学前儿童发展心理学--本部-培训课件.pptVIP

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  • 2017-06-14 发布于浙江
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学前儿童发展心理学--本部-培训课件.ppt

(二)婴儿神经系统机能的发展 超限抑制:当刺激超过一定的强度或持续时间过久时,神经细胞产生疲劳,导致大脑皮层的兴奋性降低,从而进入抑制状态,称为超限抑制。 例如:新生儿的睡眠较多,就是超限抑制的表 现。 (二)婴儿神经系统机能的发展 条件抑制:也叫内抑制,出生后逐渐形成的,只能产生于大脑皮层。 三种形式:消退抑制、分化抑制、延缓抑制 a.消退抑制:条件反射建立后,如果不再受到非条件刺激的强化,其信号作用就会逐渐丧失,而不再引起反射行为。 例如:出生后严格按照作息制度生活的婴儿对喂奶时间 已经形成了条件发射,一到喂奶时间,便会产生食欲, 如果换个环境,每到吃奶时间,儿童吃不到奶,那么原 来形成的条件反射就会消失。 (二)婴儿神经系统机能的发展 b.分化抑制:条件反射形成初期,不仅条件刺激物本身有效,与之类似的刺激物往往也能引起反应,这叫条件反射的泛化。如果以后只强化原来的条件刺激物,而不强化类似的刺激物,那么对类似刺激物的反应就逐渐减弱或消失,这种只对条件刺激物进行反应,对相似刺激物不反应的过程就是分化抑制。 例如:出生不久的孩子就能分辨“嗡嗡”声和“沙沙” 声,听到不同的声音就把头转向不同的方向。 (二)婴儿神经系统机能的发展 c.延缓抑制:条件刺激物出现后,稍稍停一会儿再用非条件刺激物进行强化,这样,反应出现的时间便延缓了,这就是延缓抑制。 例如:开始,婴儿看到妈阿姨作喂奶前的

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