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有效初中生物教学方法新探 　　【摘 要】作为生物教师，在新时期的教学中，要更加注重将有效的教学方法运用于课堂教学，进而更好的提升课堂教学的有效性。本文在实际的教学中积累了一些有助于提升初中生物课堂教学有效性的方法，在此与大家分享 【关键词】初中生物 课堂教学 教学方法 有效策略 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.018 初中阶段学生刚刚开始生物这门学科的学习，对学生而言，这是一门全新的学科，每一个学生都在相同的起跑线上，而教师此时采取何种方式对学生进行有效引导，直接影响到学生学习的有效性。现代教学出现了很多有助于教师有效展开教学的方法，因此初中生物教师在授课的过程中，要积极的运用到教学实践中去。本文就有效的初中生物教学方法展开论述 一、将教材知识形象化 生物虽然是一门研究与我们的日常生活密切相关的一些现象的学科，但是，翻开生物教师我们不难发现，如果教师单纯的对学生进行知识点的讲解，那么，整个课堂教学将会变得十分枯燥。例如：教师在对学生讲解“细胞的分裂”这一知识点的过程中，如果照本宣科，那么，细胞分类的这一神奇过程就变得十分无趣，整个课堂教学对学生也失去了吸引力。鉴于此，要求教师在对学生进行教材上的知识点讲解的过程中，要将教材上的知识点形象化。本人在实际的教学中，为了使教材上的知识点更