内外力作用与地表形态变化——风力作用(鲁教版地理必修一)教学设计.pdfVIP

“风力作用”教学设计 一、课题名称：2.1.3 内外力作用与地表形态变化——风力作用 （鲁教版地理必 修一） 二、课程标准及分析 “结合实例，分析造成地表形态变化的内、外营力因素。” “风力作用”属于地表形态塑造中的外营力因素，本部分内容主要通过对地 表形态塑造过程的剖析，让学生学会分析风力作用对地表形态的影响，重在培养 学生分析解决实际问题的能力。 三、教材分析 教材中重在介绍风力作用中的搬运和堆积作用，着重介绍了风蚀地貌和沙丘 的形成，以此为实例，像学生介绍风力作用是如何影响地貌形态的。 四、学情分析 高中一年级的学生，已经在之前的学习中对塑造地貌的内营力有了充分的认 识，并且已经学习了外营力中的流水作用，在对风力作用的学习中会更加的得心 应手，并且。高中生对地理知识的空间感知更强，对这一部分知识一会更加容易 理解。 风力作用在人们的日程生活中也有所接触，所以，需要一定的生活经验，同 时也能加深学生对于日常生活中一些现象的理解，学生能够比较容易地运用到日 常生活中。 五、教学目标 1、能够理解风力对地貌的塑造作用 2、知道风力作用主要分布在干旱地区 3、知道一些基本的风蚀地貌如风蚀蘑菇，风积地貌如沙丘，并知道如何区 分沙丘迎风面和背风面 六、重难点 1、重点：风力作用形成的地貌类型 2、难点：风力作用对地貌的塑造过程 七、教学过程 1、导入：提出问题黄土高原的形成原因和黄土来源并呈现黄土高原图片， 启发学生思考，导入新内容风力作用。 2、播放西北地区的风蚀地貌 （风蚀城堡、风蚀蘑菇、沙丘等），提出问题以 上地貌的形成原因，并让学生讨论交流形成过程。 3、向学生详细讲解以上地貌形态形成过程，并进一步对风力作用进行分类： 风力侵蚀、风力堆积。 4、展示沙丘图片提出问题：哪一个面是迎风的哪一个面是背风的？学生回 答后讲解。 5、提出问题：风力作用在什么地区最明显？为什么？ 6、出示课堂练习题让学生做答。结束本内容的学习。 八、板书设 风力侵蚀：风蚀蘑菇、风蚀洼地、风蚀柱、风蚀城 堡 风力堆积：沙丘 风力作用 风力搬运：沙尘暴、黄土高原成因 分布：西北干旱半干旱地区 九、教学后记 本教学设计注重新理念，根据学生的发展水平和他们的需求来设计教学活 动，体现以学生为主体，积极引导学生参加教学活动，借助图片视频等材料，提 高课堂效率，帮助学生理解。同时学生通过思考、讨论、探究地理规律，激发其 学习兴趣，加深对知识的理解。 不足之处在于大量的图片等材料可能转移学生的注意力，使他们在一定程度 上忽略学习内容，要更加注重学生的启发性学习，培养学生发现问题、提出问题 的能力，而不是都有老师预设好问题，学生以为地被动学习。