翻转课堂教学模式在《普通心理学》教学中的应用.pdfVIP

Vocational Education 职业教育, 2017, 6(1), 26-29 Published Online January 2017 in Hans. /journal/ve /10.12677/ve.2017.61005 The Application of Flipped Classroom Teaching Mode in the Teaching of General Psychology Ali Yang Shenyang Sport University, Shenyang Liaoning th th th Received: Dec. 29 , 2016; accepted: Jan. 14 , 2017; published: Jan. 17 , 2017 Copyright © 2017 by author and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). /licenses/by/4.0/ Open Access Abstract Flipped classroom teaching mode is a challenge to the traditional classroom teaching. In the teaching of general psychology, we try to apply the model, and the teaching effect is good. But its application effect also receives the restriction from the student and the teacher aspect. We have put forward the related ponder and the suggestion. Keywords Flipped Classroom, General Psychology, Application 翻转课堂教学模式在《普通心理学》教学中的 应用 杨阿丽 沈阳体育学院，辽宁 沈阳 收稿日期：2016年12月29 日；录用日期：2017年1月14 日；发布日期：2017年1月17 日 文章引用: 杨阿丽. 翻转课堂教学模式在《普通心理学》教学中的应用[J]. 职业教育, 2017, 6(1): 26-29. /10.12677/ve.2017.61005 杨阿丽 摘 要 翻转课堂教学模式是对传统课堂教学的挑战，在《普通心理学》教学中尝试应用该模式，教学效果良好。 但其应用效果也受到来自学生和教师方面的限制，对此提出了相关的思考和建议。 关键词 翻转课堂，普通心理学，应用 1. 引言 《普通心理学》是应用心理学专业的一门重要的学科基础课，这门课程从基本心理现象入手，主要 讲述心理学的基本知识、基础理论与规律，它是后续各门心理学课程学习的基础和入门课程，在整个心 理学专业学习中具有引领和奠基的重要作用。因此普通心理学的教学重在激发兴趣、掌握基本知识、引 领后续学习。在教学中，为了更好的提升课堂教学效果，激发学生学习积极性，促进教学质量，教师进 行了翻转课堂教学模式改革的尝试。 2. 应用背景 多年来，在《普通心理学》教学中，还是沿用传统的教学模式，教师 “满堂灌”、 “一言堂”，课 堂教学以教师为主，学生为辅，以课本为中心，忽视了学生学习的主动性和积极性。而当下，全力打造 高效课堂，课堂不该只有理解和记忆的部分，而应该用来完成更高级的学习任务的理念，使我们深思： 课堂教学究竟应该