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艺术特色 1、情景交融 2、起承转合，笔路清晰，结构严谨 3、以动衬静 4、借古抒怀 随堂小练：阅读下面一首诗，然后回答问题。 江 汉 杜甫 江汉思归客， 乾坤一腐儒。 片云天共远， 永夜月同孤。 落日心犹壮， 秋风病欲苏。 古来存老马， 不必取长途。 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗歌，诗中二、三联用了 “片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗歌，诗中二、三联用了 “片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。 答：第二联中的“片云”“孤月”既为实景，也有喻意。“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡;漫漫长夜中，“月亮”和“我”都是如此的孤独寂寞。第三联用“落日”比喻自己黄昏暮年;“秋风”则是眼前实景，与上句“落日”虚实结合。两联情景交融，塑造了一种山高道远、孤月独照的冷清的意境。 教学目标： 1、理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨 2、感受诗人忧国忧民、强烈的爱国主义感情和壮志未酬的苦闷。 壹 贰 叁 肆 伍 作者简介 朗读课文 主旨归纳 写法借鉴 拓展延伸 杜甫（712—770） 　　　字子美，自称少陵野老。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，是我国古代诗歌的现实主义高峰。杜甫也被誉为“诗圣”。 在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格沉郁顿挫；语言精练，具有高度的表达能力。著有《杜工部集》。 写作背景 此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。当时诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。 丞相/祠堂/何处/寻,锦官/城外/柏/森森。 阶/碧草/自/春色,隔叶/黄鹂/空/好音。 三顾/频烦/天下/计,两朝/开济/老臣/心。 出师/未捷/身/先死,长使/英雄/泪/满襟。 析首联：丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森 此联写的是什么？ 叙事写景 寻——口气急切，仰慕 柏——坚强，忠贞，烘托形象 析颔联：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 此联写的是什么？ 写景 碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景象，然以此二字修饰，则所含之情便大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等凄凉伤感。 乐景 哀情 反衬 “练字”型诗歌鉴赏方法： （1）释字义 ( 自：独自 空：白白的) （2）描述句义 (青草自绿，无人光顾 黄鹂好音，无人聆听) （3）答手法 (以乐景衬哀情、融情于景) （4）写意境/感情(营造了冷清寂寥的意境， 抒发了寂寞、感伤的感情) 析颈联：三顾频繁天下计，两朝开济老臣心 此联写的是什么？ 叙事 天下计——推崇其济世雄才 老臣心——赞扬其报国忠忱 忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格 诗人所以景仰诸葛武侯的缘由 析尾联：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 此联写的是什么？ 叙事抒情 出师未捷——对英雄事业未竟的无限惋惜 是失败的英雄，还是成功的英雄？ 是指失败的英雄，所以说这句诗写出了历史上一切事业未竟的英雄人物对其壮志未酬的深深遗憾和共鸣。 总结：本诗的主旨是什么？抒发了诗人怎样的情怀？ 诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉感慨和忧国忧民的情感。