组织发展干预技术。.pptVIP

本課程所培育的能力 本課程有助學生培養以下之ㄧ般能力： 自我管理與自我學習能力。 抗壓能力及配合企業發展規劃能力。 本課程有助學生培養以下之專業能力： 專業知能整合能力、領導管理能力。 經營管理能力、專案管理知識與技能。 人力資源管理趨勢與方式。 本課程學習重點 瞭解組織發展（OD）概念的內涵及其對當代組織管理的重要性。 瞭解當代重要的組織發展策略與方法。 瞭解激發人力潛能的重要性及實務做法。 瞭解組織診斷與組織發展的關聯性。 第一章學習重點：主要瞭解組織發展的意義及觀念的演進。 第二章學習重點：計畫性變革與組織診斷。 本章主要探討組織變革過程的管理。 探討組織診斷的意義、模式與方法。 第三章學習重點：組織發展干預技術。 暸解組織發展干預技術的意義。 認識組織發展三大類型之干預技術。 第四章學習重點：團隊管理 瞭解團隊管理的意涵。 瞭解團隊管理工程的要素、途徑。 第五章學習重點：績效管理 暸解績效管理的意涵。 暸解績效管理常用的方法。 暸解MBO(目標管理)、Reengineering(流程再造)、Learning organization(學習型組織)等管理方法的意涵。 第六章學習重點：生涯與職涯規劃 瞭解生涯與職涯規劃的重要性。 瞭解生涯與職涯規劃的一般模型。 第七章學習重點：工作設計與工作生活品質 瞭解工作設計對員工績效的影響。 瞭解組織常用的工作設計策略： 工作輪調、工作豐富化、工作擴大化。 瞭解工作生活品質（QWL）的意涵、重要性及具體措施。 * * 組織發展(OD) 組織診斷 組織變革 績效管理 干預技術 團隊管理 生涯規劃 工作設計與 工作生活品質 組織發展課程結構包含的元素 改 革 力 阻 力 解凍 再結凍 移動 (1)力場模型 (2)組織變革過程 學者Lewin之組織變革模型 組織干預模型 個人 組織 團體 干 預 技 術 團隊要素 團隊 任務途徑 價值途徑 角色途徑 人際關係途徑 社會途徑 探索期 衰退期 黃金期 建立期 發展期 生涯與職涯規劃模型 *