第一课2个人礼仪显个人魅力.pptVIP

第一课塑造自己的良好形象二、礼仪修养显个人魅力 礼仪是一种教养，是人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。 （二）个人礼仪蕴含的道德意义 镜头:一家企业的招聘现场，一个男生挤到招聘席前，高举着简历，大声叫嚷“喂，收一下我的应聘材料！”但招聘人员盯了他一眼，继续和其他应聘者交谈。事后，招聘人员告诉记者：“像这样没礼貌的人，谁也不敢要！否则，哪天公司形象受损都不知道。” 引导学生思考：结合材料，谈谈你对个人礼仪蕴含的道德意义的理解。 　　1、个人礼仪修养具有完善人格、调节道德修养行为的意义，遵守个人礼仪基本要求有助于塑造良好的个人形象，增进人际交往。 镜头：午饭时间，某职业技术学校饭堂内人头攒动，大多数同学自觉排队打饭，李想打完饭经过长长的队伍时，因为空间比较窄，加上走路太急，不小心碰到了正排队打饭的张强，张强很大声地责备说:“他×的，走路没张眼睛啊？” 李想一听也没好气地说：“谁叫你不排好队的，”“你跟我说对不起！”“凭什么？你也不对！”两人遂吵起来,后来看有老师走过来制止. 张强指着李想鼻子说：“你小子等着瞧！”，李想毫不示弱：“谁怕谁啊！”后来双方各约一大帮人晚上聚集在学校比较隐蔽的地方解决问题，结果几句话不合，双方动起手来，引发一起恶性校园打架事件，几个主要肇事者被学校开除，其他参与打架者被处以校内留校察看处分。引导学生思考：这件事情如果换一种处理方式，可能结果会完全不同，如果你是张强你会怎么做？如果你是李想，你会怎么处理？ 　 2）遵守个人礼仪基本要求有助于促进社会和谐，促进整个国家和全民整体文明程度的提高，加快社会的发展 （三）个人礼仪重在养成 “没有羽毛，有多大的翅膀也不能飞翔；没有礼貌，再好看的容貌也被人耻笑。”这句谚语，是蒙古族人民崇尚礼仪的真实写照。 要加强自律，学会自我约束； 要懂得自尊自爱； 要注意言行适度得体；做到恰如其分。 校园礼仪 穿戴 衣冠整洁、戴好红领巾校徽胸卡、发型自然大方、不化装不戴首饰。 上课 作好上课准备、遵守课堂纪律、正确对待老师的批评 集会 准时按指定地点入座、不随便走动、不吃领食、不接听手机、适时鼓掌 、结束时有序退场。 与同学相处 互相尊重： 不起侮辱性的外号、不说使同学感到伤心羞愧的话、对同学说话要诚恳谦虚平和，学会赞美别人、克服嫉妒心理。 互助互爱： 你希望别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人。一个能够帮助、爱护和关心别人的人，同样也会得到别人的帮助、爱护和关心。把别人对自己的帮助永远记在心头；将自己对别人的帮助从记忆中抹去，只有这样才能乐于奉献、乐于生活。 不欺负弱小同学： 城里人并不高乡下人一等，上海人并不高外地人一等，看不起别人的结果就是别人看不起自己；主动奉献一点爱心，关心、帮助需要帮助的的残疾人，让他们享受更多的阳光，让我们的社会充满阳光。 家庭礼仪 殷勤问候长辈 出门回家、长辈生病、节日祝贺 亲友间迎来送往 迎----热情迎接、让客人入座、端上茶水、与客人交谈（家长不在要电话通知家长） 送----热情挽留、送出家门、真诚道别、目送远去 与客人进餐 共同进餐的人未到齐不能动餐具、先吃。不能专门吃吃自己喜欢的或高档的菜。客人帮自己夹菜要道谢、客人来家时用公筷帮客人夹菜。在餐桌上，如遇咳嗽、打噴嚏，要把头扭向一边，离开餐桌，并用手帕或餐巾纸捂住口、鼻。 社会礼仪 走路 姿势端庄、走人行道或靠道路右边走、不随地吐痰乱抛脏物。 骑车 遵守交通规则，不逆行，不突然转弯，不与他人勾肩搭背、不嬉戏追逐、不脱把。 乘车 遵守秩序，先下后上，自觉买票，主动让座。 文明礼仪十条 1、 爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。 2、 讲文明，重礼仪。 3、 讲文明语，做文明事，当文明人。 4、 微笑是打开心锁的钥匙。 5、 文明礼仪，从我做起。 6、 不学礼，无以立。 7、 礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。 8、 礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。 9、 礼仪体现的细节，细节展现的是素质。 10、别给我雪白的衣服涂上颜色。 * * (一)个人礼仪打造良好“第一印象” 礼貌用语 1、对长辈、友人或初识者称 2、对师长、社会工作人员称呼 3、对他人提出要求时说 4、与人招呼时说 5、与人分手时说 6、给人添麻烦时说 7、别人向自己致歉时回答 8、得到别人帮助时说 您 职务或老师、师傅、叔叔、阿姨等 请 您好 再见 对不起 没关系 谢谢