第四章学习策略的学习辨析.ppt

* 五．第五法则：同一类的事情最好一次把它做完。 假如你在做纸上作业，那段时间都做纸上作业；假如你是在思考,用一段时间只作思考；打电话的话，最好把电话累积到某一时间一次把它打完。当你重复做一件事情时，你会熟能生巧，效率一定会提高。 六．第六法则：做好“时间日志”。 花了多少时间在哪些事情，把它详细地记录下来，每天从刷牙开始，洗澡，早上穿衣花了多少时间，吃早餐的时间，把每天花的时间一一记录下来，就会发现浪费了哪些时间。只有找到浪费时间的根源，才有办法改变。 七．第七法则：时间大于金钱。用金钱去换取别人的成功经验，要仔细选择，你所接触的对象，因为这会节省你很多时间，假设与一个成功者在一起，他花了四十年时间成功，你跟十个这样的人一起，你是不是就浓缩了四百年的经验 （二）学习环境的管理 善于选择安静、干扰较小的地点学习，充分利用学习情境的相似性。 * （三）努力管理 掌握一些方法排除学习干扰，使精力有效集中在学习任务上。 * （四） 、学业求助策略 学业求助策略是指当学习者在学习过程中遇到困难时，向他人请求帮助的行为 什么时候求助？ 向谁求助？ * 学业求助过程（Nelson-Le Gall,1985） 第五节 我国学习策略研究的现状与问题 * 一、我国学习策略研究的发展阶段 1、研究的初期阶段—学法研究(60年代末—80年代末） 七十年代末我国的一