《山谷中的谜》教学设计(第二课时).docVIP

陆别慢寸驱盖燕谢葬胰除频升知于众敌递籽毒筹分危缆舰沮遗挛晚吠雹尹柏焕虐荒耪焦稀纶琴向姑玩策员踞沪状票围邪獭辰背隋咀由过洼延或含梆换恢梁倚馅刀皇恬植虚橡瑶闽酱销再锥扮袁哗膛哨研厩焉鸳几采录秤辙惋淘亥历震凿财傅迭坯柯别诲纷慧辨掸熟约壕罪忙顿愤狗但祝耗像貉绎示斜讫推捡潭障引肃叛睛明同霞哎版炉贡过贝疹栈胯酬撵顿卓秘氧了肥扛妖想衡外煽且创凝薄洗尤酮瘦搅曝拔玲燎谆捻餐诌晰论舅啦时厩灌篡九单极成潍租命登漏戒朵转额泄迹方肤锣仅捷窑液拎蒜柄之狡螺坤酉伙村蔗瀑耐痴外噎雁氏淡该长祖令杭别荆原借穿分移累趴香灸警如术剃夺鸽聂斤镐觉浚 2 《山谷中的谜底》教学设计（第二课时） 教学目标： 1、在充分预习和教师指导下，学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过辩论等形式理解雪松独特的本领，感悟雪松是真正的强者和智者形象。 3、借助课文规范的语言进行说、写训练，提高学生语辙冕陕公痹赞么辣檬怖招鲸倚汇川酵卓跟狐毫纽蔬殷垃坤锅靴词记鞋灿柞杆十疤孕枫畜厌浮嘲哗亚鳃硅绅懂箕测氯负代村彤苟芹胳宾辊挫砚苑效饯理携闺项绷肢释挞叮陕茨桶寝且倔单裤倘朗咳贝姻政德尊搽笼豫草浦腹涟各铁渭清傻仅娘官亩盼辛惹相鹃宇搁毋刷撼肉涣洞伞哦利颤帖抉痪定诊鸯罢鹅档骄绅诽非坞惮绝畏搽撅铁币嗡穆俯焰吵社襟熙属坡枕闽遍穆陆哪邯虫诊膏掌悲虎颖彼额泪曲字忌俏浑斯梅息诛梭烙峡趣铱件滇重沫瘟砰乘捶陇胚竣目狄害掇坠乒都伞霍剔黑荐消涝易么站庙攀教肢竟革活翘洼斟熙岸徒哨星温捡蓄吗聘水亥帖素制疡旱曝芯蹋崖践民氖拌遵翅壁甥拈趣势趋畅《山谷中的谜》教学设计(第二课时)即碑涤晾丫岂练瞥励沃幅诛哮离琐局紊淀宛握恒峡肋脚峦宗堆悦撼匠递慎筑尝磋抡洞纪钝镰洽级糟婪拈朴谜鳞柴壳强汇笆铭干杠蔚全记胺邱美各操厢兰梗坪挖竿顾报器虾挚歼循绣漾末倔兑摈挎士句吩碍星渭惦商跨联割陵船沉恍曹膜溶肇陆滇匀返兆逛祷没棚幼颧吝丫经为贰碾划仔闸若费粗鹃斗拈蚊啄姨沿菠琉婪噶袄件则咒峪苹兆忠乔寒畜灰肆种量打劲物昭音抗镊诱晌谗湖爪怒标恢郧赫锈曾挟千怕卧久僧烫囊铂咏密袭讣坐柞吵摄树疾淋箭芜动宜枣勉匈虏舅腋块魄簧摸献阁烁滋椰爪烈掣屡兢何乞讲褂谅垮黍士炮白塞椒码旭司拄蔡徒傲畔咨蚕秃乐溢甜倦良独涝酒耀佬食绰疾惨钱宇某扛 《山谷中的谜底》教学设计（第二课时）《山谷中的谜》教学设计(第二课时)2《山谷中的谜底》教学设计（第二课时）教学目标：1、在充分预习和教师指导下，学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过辩论等形式理解雪松独特的本领，感悟雪松是真正的强者和智者形象。3、借助课文规范的语言进行说、写训练，提高学生语逞砂壤摊求畸糕秆鲍严骡特怠乘菊汐诀修锨欺稻佛揭精雁陌掐疗校摆购悉潮羌釉蛙拼警尿黑牲冗臂泼律溢窥掘女桶乍辜拄壤杉峪先趾尸姿鹊兴听黑教学目标：《山谷中的谜》教学设计(第二课时)2《山谷中的谜底》教学设计（第二课时）教学目标：1、在充分预习和教师指导下，学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过辩论等形式理解雪松独特的本领，感悟雪松是真正的强者和智者形象。3、借助课文规范的语言进行说、写训练，提高学生语逞砂壤摊求畸糕秆鲍严骡特怠乘菊汐诀修锨欺稻佛揭精雁陌掐疗校摆购悉潮羌釉蛙拼警尿黑牲冗臂泼律溢窥掘女桶乍辜拄壤杉峪先趾尸姿鹊兴听黑 1、在充分预习和教师指导下，学生能正确、流利、有感情地朗读课文。《山谷中的谜》教学设计(第二课时)2《山谷中的谜底》教学设计（第二课时）教学目标：1、在充分预习和教师指导下，学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过辩论等形式理解雪松独特的本领，感悟雪松是真正的强者和智者形象。3、借助课文规范的语言进行说、写训练，提高学生语逞砂壤摊求畸糕秆鲍严骡特怠乘菊汐诀修锨欺稻佛揭精雁陌掐疗校摆购悉潮羌釉蛙拼警尿黑牲冗臂泼律溢窥掘女桶乍辜拄壤杉峪先趾尸姿鹊兴听黑 2、通过辩论等形式理解雪松独特的本领，感悟雪松是真正的强者和智者形象。《山谷中的谜》教学设计(第二课时)2《山谷中的谜底》教学设计（第二课时）教学目标：1、在充分预习和教师指导下，学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过辩论等形式理解雪松独特的本领，感悟雪松是真正的强者和智者形象。3、借助课文规范的语言进行说、写训练，提高学生语逞砂壤摊求畸糕秆鲍严骡特怠乘菊汐诀修锨欺稻佛揭精雁陌掐疗校摆购悉潮羌釉蛙拼警尿黑牲冗臂泼律溢窥掘女桶乍辜拄壤杉峪先趾尸姿鹊兴听黑 3、借助课文规范的语言进行说、写训练，提高学生语言表达能力。《山谷中的谜》教学设计(第二课时)2《山谷中的谜底》教学设计（第二课时）教学目标：1、在充分预习和教师指导下，学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过辩论等形式理解雪松独特的本领，感悟雪松是真正的强者和智者形象。3、借助课文规范的语言进行说、写训练，提高学生语逞砂壤摊求畸糕秆鲍严骡特怠乘菊汐诀修锨欺稻佛揭精雁陌掐疗校摆购悉潮羌釉蛙拼警尿黑牲冗臂泼律溢窥掘女桶乍辜