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ILD项目总览 1、启动 2、深入研究 3、规划提升 为了应对IBM在全球化发展和向卓越企业转型中所面对的挑战，我们把经理团队的培养作为人才培养与发展的重中之重 为了应对我们在全球化发展和向提供业务解决方案与服务的卓越企业转型中自身所面对的管理挑战，IBM把经理团队的培养作为人才培养与发展的重中之重。遍布全球的经理人需要一个标准的培养与发展的战略，以确保企业文化的一致性和绩效提升 其中蓝色经理人项目是IBM领导力发展体系的起动机，为更高层次人才发展项目的开展奠定基础 IBM蓝色经理人的总体目标是： 四层次的混合式学习模型运用适当的策略传递适当的内容，使学习融入工作，从而合理分配经理人员的学习时间，降低培训成本，更提高学习成效 蓝色经理人项目的学习内容包括最普遍、最关键和最实用的基础管理技能 * KeyLogic 蓝色经理人 Apr. 2010 项目准备与启动 项目准备与启动 战略理解与现状分析 人才要求设计 与差距分析 人才发展策略和资源规划 体系实施与软能力提升规划 总结报告与成果培训 人才管理机制健全整合 人才要求 框架研讨 1、人才发展研讨 确认角色要求完善版 验证发展策略框架设计 聚焦确认关键能力 完善关键经验模型 2、人才管理研讨 研讨激励因素识别工具和方法 研讨人员经理反馈项目 3、绩效管理分享 IBM领导人员绩效管理分享 战略理解和现状分析 确认5个人才管理设计重点 治理结构 继任计划与人才盘点、年度组织优化与人岗匹配 个人发展计划（IDP) 员工经理反馈 激励因素识别工具 在IBM的全球化运作中，遍布174个国家的三万多名经理： 不仅是执行公司策略实现业务目标的人 更是不断传承IBM企业文化的价值观 真正运用各种人员管理手段激励带领高绩效团队 执行团：60 整合与价值团：295 总监人数5，192 经理员工人数：29，974 IBM全球员工总人数：331，993 持续的领导力发展战略 * Module und Variations_E 为了全面、高效推进以经理人领导力的整体提升，IBM构建了领导力发展框架——LEADING@IBM以指导各层级的培养项目的开展 核心项目—在职业生涯的关键转化节点，使新晋升者尽快胜任工作，为后备领导者迈向新目标做好准备 目标性学习—根据绩效和业绩生长的要求，发展符合其特点的领导能力 高层领导 领导公司 中层领导 领导组织 基层领导 领导团队 成长中的领导 建立领导力基地 基础素质和领导能力 IBM价值观 个性化学习 目标性学习 经理门户 随需应变的学习 经理门户 个性化学习 学习套餐 体验学习班 在全球范围内澄清IBM经理的角色，明确公司对经理的期望，即真正成为传承企业文化与价值观、建设带领高绩效团队的中坚力量 系统化的快速提升全球经理团队的人员管理能力，从而使全球经理团队在尊重文化多样性的同时保持一致的高品质的人员管理水准 在遍布全球的经理团队中建立统一的人员管理观念和语言，强化IBM统一的人员管理核心原则与实践 从体验中学习（面对面，建立关系，整合应用） ●面授辅导 ●角色演练 ● 教室授课 ●教练式辅导 ●导师领路 ●案例研究 从协作中学习（与别人讨论和练习） ●现场虚拟教室 ● 现场视频会议 ● E—lab远程电子实验室 ● 团队合作 ●团队协作学习 从互动中学习（模拟器，游戏——测试、尝试） ● CBT/WBT电子课件 ●互动游戏 ●自我定向学习 ●辅导模拟演练 从信息中学习（绩效支持和参考资料——看、听、读） ●网络座谈会 ●书籍 ● EPSS ●网络书籍 ●报刊文章 ● 视频 ●网络会议 ●相关网页 ● （快速浏览） 业务行为 准则 行为准则 多元文化与全球化 跨地域管理 矩阵式管理 消除官僚作风 业务网络 性骚扰与不得体行为 管理基础 新上任经理的第一个月 管理者的角色 目标设定 会议管理 授权 管理麻烦制造者