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                风力发电场实验教学大纲介绍
                    
                        风力发电场 实验教学大纲 
课程名称: 风力发电原理 
英文名: Wind Power Plant 
课程编码: 
课程总学时:44 
实验总学时:4 
课程总学分:3 
实验课学分: 
开课对象:风能动力与工程专业 或 新能源科学与工程专业 
开课学期:7 
本大纲主撰人: 谭剑锋 
一、课程目的和任务 
    风力发电场指风力发电机群组成的发电站,是风能规模化开发利用的主要形式,风力发 
电场的规划、设计、运行和维护技术是风电技术的关键组成部分之一。本课程主要讲解风电 
场选址、测风、风资源评估、风电场项目审批、风电场设计、风电场建设以及运行维护等内 
容。本课程为从事风电场投资、设计、建设及运营等工作奠定良好的理论和技术基础。 
二、课程基本内容和要求 
    1、掌握风资源测风仪器及工作原理,测风数据的处理方法,测风步骤及测风塔的地点 
选择和安装,风能资源评估软件和评估方法。 
    2 、掌握风电场宏观选址、微观选址和风电机组选型步骤和原则,了解风电场设计及前 
期工作内容,风电场可行性研究报告编制。 
    3、了解风电场建设的前期准备工作,工程项目初步设计和施工图设计、工程项目计划 
制定,风电场工程施工、进度控制、质量控制、安全管理、风电机组试运行与验收。 
    4 、掌握风电场运行内容及方法,风电场日常维护,故障处理等。 
    5、了解海上风电场特点,风电场建设及安装运行维护特点。 
三、 实验项目的设置及学时分配 
  序    实验项目            实验  实验  实验           实验基本                    面向     实验 
                 学时                                     主要仪器设备 
   号     名称            性质  类型  类别             要求                    专业     分组 
                                        根据并网风力发电 
                                                                   风能 
                                        机结构在模拟系统 
                                                                    与动 
                                         中连接各部件,通 
                                                                    力工 
                                        过改变风速调整风 
       风力控制                             力发电机功率,记                   程以  依照班 
                                                         福建时创      及新 
  1  器工作原  2.0         必做  综合  专业  录风力发电机给电                              级人数 
                                                        STR-WIND2000 能源 
         理                              池充电波形,并对                   科学     分组 
                                         比恒定电源给电池 
                                                                    与动 
                                        充电波形,理解风 
                                                                    力工 
                                        力控制器工作原 
                              
                
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