英语夹叙夹议写作.ppt

2015湖南高考二轮复习 夹叙夹议类书面表达 高中英语 说课人：周玲俐 一、《考试大纲》 二、《湖南省考试说明》 三、《课标》语言技能目标（八级） 四、 湖南高考书面表达部分的设计 五、 近五年湖南省书面表达的形式和内容 说指导思想 叙述事情或表达观点和态度 以“My Magic ________”为题写一篇英语短文，介绍你的创意。 提纲式作文，描述说明，半开放式。 2014 以 “match, winner, loser, result”四个关键词谈自己或他人的一次经历和感受。 根据关键词写作文，记叙加议论，开放式。 2013 记叙生活中自己或者他人丢失物品并且找回的经过，并就此发表感想。 提纲式作文，记叙加议论，半开放式。 2012 就一幅反映积少成多的图片进行描述和点明主题，并联系实际谈启示。 图画式作文，描述说明加议论，半开放式。 2011 假设自己和同学将成立英语俱乐部，写一篇课堂发言稿描述开展的活动和收获。 提纲式作文，写发言稿，记叙加议论，半开放式。 2010 假设自己作为新老师第一次上讲堂，写信给朋友谈对一件事情的处理方式和感想。 提纲式作文，写信，先记叙后说明最后议论，半开放式。 2009 内容 形式 年份 四大规律： 1）内容生活化，形式多样化。设题越来越贴近学 生的现实生活； 2）对记叙事件能力的考查愈加频繁； 3）命题紧扣教材； 4）开放度进一步扩大，采用“半开放性”的命题方式，积极体现“提供多种选择，适应个性需求”的课程改革基本理念。 说教学目的和教法 How to choose a right story How to write a story right How to express ideas right 说学生 经过一轮复习的，正处在二轮复习阶段的高三学生 一次作文联评的感受 说教学过程 Step 1. 【Task 1】. What do the writings of Hunan Province have in common? Step 2. How to choose a right story 【Task 2】The following are two compositions written by the students in the NMET of Hunan Province. Please carefully compare the stories the students choose and try to find the differences between them. Step 3. How to write a story right Review: What are the elements of a good story? (Unit 1, Module 3) ①Setting ②Development ③Climax ④Ending 【Task 3】Please mark the different elements of the following three passages written by the students in the NMET of Hunan Province. Step 4 How to express ideas right 【Task 4】Please match the following endings with the passages ( Passage C---Passage E) 说教学过程 Step 5 Practice 请以“Persistence (坚持)” 为题，用英语写一篇短文，介绍你自己在这方面的一次经历，以及事后的感想。 Step 6 Assessing Step 7. Homework 说教学过程 说备考 重视教材，反复诵读 关注身边事，积极思考 致谢 岳阳县一中谢春玲老师 十四中胡章梅老师