教师辅导计划范例.docVIP

京硕教育教师授课计划（范例） 学生姓名 虞颖鑫 学生年级 高一 所学科目 物理 针对学生课时制定阶段的辅导计划（将要辅导哪些内容，要从哪些方面入手，要取得什么样的效果） 学生现状：基础知识还有漏洞，已经有了基本的解题思路，但是还达不到灵活运用的地步；近期所学内容疏于复习，造成有些已经讲过的题目和知识的遗忘；课本知识未能及时复习，短期记忆效果不好，需要长期加强与督促；平抛运动与匀加速直线运动的计算题掌握得不错，但是图像题和关于天体运动部分的题目仍然需要加强，受力分析基本过关，能量部分中高难度题目可以自行解决，动量部分内容需要强化训练；孩子比较有主见，布置的作业可以完成，总正确率在60%左右。 问题出现的原因：(1)课本的复习力度不够，未能将课本很好的利用起来，要熟悉课本，特别是课本上的一些例子与例题；(2)暑假期间，思想上有些放松，不如暑假前那段时间对所学知识的重视；(3)对某部分知识在思想上犯抵触，这是做题的时候经验主义导致的结果，要科学的去分析题目，而不是用自己主观的臆测；(4)缺乏自信，这会让孩子在很大程度上对所学知识不能很好的运用。 具体问题解决方式：讲课时加入一些趣味性的内容，首先让孩子对这门课程产生兴趣，进而建立孩子的自信心，让他明白物理不仅很有趣、可以解决很多实际问题而且学习起来也没有想象中的那么难学，让她学会如何由实际应用到物理模型的转化，如何由物理模型转变为数学模型（列方程），从而将物理课本上的理论知识与实际运用或者题目联系起来；然后，加强对课本知识和以往所讲授内容的检查，先让她自己去总结和复习，将一些总结的内容书面化，根据她整理的内容进行引导。 辅导的内容与计划： 暑假补课已经有一个月了，7月份，主要复习了静力学与运动学的知识，从检测的结果来看，前面知识又有些遗忘，这点我会让班主任帮忙检查与复习前面知识；8月份补课的内容以动力学为主，将前面运动学所遗留的问题深入讲解，让孩子能够做到真正的明白，同时将整个高一内容再次总结与检测，最后将高二的知识讲解一小部分，做好高一与高二的衔接。 8月份的具体安排是： 运动学部分：匀速曲线运动与万有引力定律（2课时），非匀速圆周运动（2课时），万有引力定律与卫星运动的应用（2-4课时）； 能量与做功部分：动能定理与机械能守恒（2课时），能量守恒（2课时）； 动量部分：动量定理（2课时），动量守恒定律（2课时），动量与能量的综合（2课时）； 总复习（2课时）之后检测，然后将高二电场部分做一个衔接。 高二部分内容：库仑定律与场强以及电场的描述（2课时），电势能、电势与电势差（2课时）。 开学后，高二辅导内容与学校上课的进度尽量保持一致，对学校上课的内容进行加深和补充，深度讲解课本知识，加大题目的练习力度，同时让孩子学会如何分析问题，如何自我纠错与总结。 高二的具体辅导计划如下： 静电场部分（6课时）：复习库仑定律与场强以及电场的描述（1课时），复习电势能、电势与电势差（1课时），平行板电容器、匀强电场与静电感应（2课时），带电粒子在电场中的运动（2课时）； 恒定电流部分（10课时）：闭合电路欧姆定律与部分电路欧姆定律（2课时），伏安法测电阻与测电源电动势与内阻（2课时），电路分析与电路设计（2课时），电阻定律与测金属丝的电阻率、欧姆表用法（2课时），电流做功与焦耳定律（2课时）； 磁场部分（10课时）：磁场的描述与磁感应强度（2课时），安培力与洛伦兹力（2课时），带电粒子在磁场中的运动（2课时），带电粒子在复合场中的运动（4课时）。 电磁感应部分（8-10课时）：法拉第电磁感应定律与动生电动势（2-4课时），楞次定律的应用（2课时），电磁感应与力电综合（2-4课时）； 交流电部分（6课时）：交流电的瞬时值、有效值和最大值之间的关系（2课时），交流电有效值的求法与正弦交流电（2课时），变压器与高压输电（2课时）； 电磁振荡部分（2课时）； 机械波与机械振动部分（6课时）：简谐振动与单摆（2课时），波动与振动图象确定波的传播方向与传播速度（4课时）； 光学部分（10课时）：光的折射、反射定律（1课时），光的全反射（1课时），光的干涉与杨氏双缝干涉实验（2课时），光的衍射与偏振（2课时），光电效应（2课时），康普顿效应（1课时），电磁波谱与物质波、相对论（1课时）。 原子物理学部分（10课时）：波尔氢原子理论与计算（3课时），原子模型（1课时），原子核的自然衰变（2课时），核结构（1课时），核反应与质能方程（2课时），核裂变与核聚变（1课时）。 教师签字： 班主任签字： 日期： 年 月 日 教师授课计划与阶段性总结 京翰教育 Page 2 of 2