发音器官的部位-深圳市残疾人联合会.ppt

发音训练 深圳市特殊需要儿童早期干预中心 发音器官的部位 语音是由发音器官的五六十块肌肉的精确协调运动而产生的。为了发好音，您有必要了解一些发音器官的基本知识，发音器官分为以下部分：呼吸器官，喉头和声带，咽腔，口腔和鼻腔。发音器官的部位有：上唇、上齿、牙床、硬腭、软腭、小舌、下唇、下齿、舌尖、舌面、舌根、咽头、咽壁、会厌、声带、气管、食道、鼻孔。 发音器官图 呼吸训练的方法 平常的自然呼吸与语言呼吸不同，要让孩子说清楚话，首先必须学会运用呼吸控制气流，呼吸方法训练包括两个方面： 呼吸训练的方法 深呼吸训练：第一节——扩胸运动。 第二节——呼吸运动。 声气结合锻炼：声气结合锻炼是锻炼孩子说话用 气和控制气流的能力。选用一些字和词变化较多 的材料如： 一个枣、二个枣、……十个枣。 一个苹果、二个苹果……十个苹果。 一个萝卜、二个萝卜……十个萝卜。 舌部锻炼的方法 舌头是发音器官的一个重要部分，舌尖音，舌面音，舌根音，都与舌头的活动方式有关。因此锻炼孩子的舌头十分必要。 舌操：第一节——张大嘴 第二节——伸舌头 第三节——卷舌头 舌部锻炼的方法 舌头是发音器官的一个重要部分，舌尖音，舌面音，舌根音，都与舌头的活动方式有关。因此锻炼孩子的舌头十分必要。 舌操：第四节——顶舌头 第五节——活动嘴 第六节——揉 脸 口部锻炼的方法 听障儿童在刚学说话时，嘴唇不用力，有的位置不对，所以说出话来含糊不清，针对聋儿这一特点，要进行口部锻炼。 第一节——张口练习 第二节——双唇练习 汉语拼音的声母和韵母有哪些 声 母 表 b 、p 、m 、f 、d 、t 、n 、l 、ɡ 、k 、h 、 j 、q 、x 、?zh 、ch 、sh 、r 、z 、c 、 s? 、 y 、w? 韵 母 表 ?ɑ 、o 、e 、i 、u 、ü 、ɑi?、ei 、ui 、ɑo 、ou 、iu 、ie 、üe 、er 、ɑn 、en 、in 、un 、ün 、ɑnɡ 、enɡ 、 inɡ 、onɡ 整体认读音节 zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi 、wu 、yu 、 ye 、yue、yuan 、 yin 、 yun 、yinɡ 鼻音练习 鼻腔主要用来发鼻辅音，发鼻辅音常常需要有双唇、舌头、硬腭、软腭等部分参加，鼻腔的作用是使气流通过。 鼻音练习 鼻音哼唱 目的：让孩子感觉气流从鼻腔通过时鼻 子的振动，并锻炼用鼻腔发音。 方法一：发鼻音时，让孩子用手摸着您 的鼻翼，感受气流从鼻腔通过时 鼻子的振动。 鼻音练习 方法二：用鼻音m、n进行哼唱，曲调要优 美一些，表情要愉快自然。然后 让孩子也模仿哼唱。 方法三：选择一些m、n做声母的音，如 miao、ma、mie、ne、na做鼻音练 习，每个音连续发三遍，如 miao——miao——miao，由慢到 快，越来越熟练。 鼻音练习 学动物叫 目的：让孩子体会气流从鼻子通过的感觉， 为发好鼻辅音打基础。 方法一：戴上一种动物头饰或手拿图片，模 仿叫 并做出动作来模仿这些动物， 让孩子感到非常有趣，而跟您一起 玩。 鼻音练习 方法二：如果孩子发不好这些音，可以把 孩子的手指放在您鼻子一侧，感 受气流通过鼻子的振动。然后让 孩子把手指放在自己的鼻翼上， 模仿您发出miao、mie、mou的叫 声，逐渐达到除去手指动作，也 会发这些音。 嗓音训练 进行嗓音训练，可从发好a、o、e、i、 u、ü开始。因为用a、o、e、i、u、ü6个 舌面元音，能促使孩子活动声带，发出 响亮的声音。 a 发音时口大开，舌头微离下齿背，舌高 点在舌面后部，和硬腭后端相对； 嗓音训练 O 发音时唇形微圆稍向前撮，舌尖稍向后缩，不碰下门齿，舌高点和硬腭后部相对； e 发音时唇形自然微扁，舌尖稍向后缩，高开下齿背，舌高点和硬腭前部相对； 嗓音训练 i 发音唇形平扁，嘴角展开，舌头抵下齿背，舌面前部隆起，和硬腭前部相对；