(讲课)遵守交通规则.ppt

骑自行车八不准 一、不在机动车道内骑自行车. 二、自行车不逆向行驶. 三、骑自行车是不带人. 四、骑自行车不闯红灯. 五、骑自行车不撑伞. 六、骑自行车不攀扶其它车辆. 七、骑自行车不双手离把. 八、骑自行车不突然强行猛拐. 交通安全五不坐： 1、不坐超载的机动车。 2、不坐无牌无证、报废的机动车。 3、不坐非法营运机动车。 4、不坐未经检验合格的机动车。 5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。 交通安全五不准： 1、不准无证驾驶机动车。 2、不准闯红灯。 3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。 4、不准翻越护栏。 5、不准在公路上玩耍。 交通标志 禁止骑自 行车下坡 禁止骑自 行车上坡 人行地下通道 交 通 标 志 注意儿童 人行天桥 禁止停车 交通标志 前方施工，注意绕行或者减速 禁止停车 环形交叉 交通标志 禁止非机动车通行 停车区、停车处 注意行人（提醒驾车的人注意会有人通过，要礼让） 探究实践 (1)、课上编交通安全标语 例如：1、车辆联系千万家、交通安全进万家 2、珍爱生命、创建平安校园 3、交通安全非口号，留住幸福无烦恼 4、严是爱、松是害，出了事故坑后代 5、珍爱生命、留住幸福，抵制交通安全违法行为、树立文明交通意识 6、实线、虚线、斑马线，都是生命安全线 7、无限风光在险峰，交通安全莫放松 8、横穿马路：一看、二等、三通过 …… (2)、课后制作交通安全手抄报（每小组一份） 遵守交通规则 ——交通安全，我知道 南于庄中学 闫洪涛 南于庄中学法制校本课程系列 学习目标 知识与技能： 知道一些基本的交通标志，学习有关的交通法律、法规和安全小常识，逐步形成观察社会现象的能力，提高安全自我保护能力，能够将所学的知识运用到生活中保护自己。 ?过程与方法： 通过观察，思考，小组合作探究等实践活动，培养了学生的观察、表达、合作、创新等能力，提高了对信息的分析整合以及与人交往的能力。 情感态度与价值观： 能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。 观看视频 请同学们观看视频 准备纸笔在观看视频的同时，记录下自己的感想（三四句话即可，要求是真情实感） 小组选出优秀作品展示。 中国每年交通事故死亡人数超10万人 居世界第一 道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计，２0纪以来，因交通事故死亡的人数达到２２３５万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。2010年我国交通事故共造成10.6万人死亡，平均每天因交通事故死亡的人数已达300人(注:每5分钟有一人死于交通事故) 公安交通管理部门专家分析, 2011年全国中小学生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全国就有1个班的孩子消失了！ 同学们，这一幕幕触目惊心的画面正在用鲜血和生命换来了教训,使我们警惕，让我们痛心!给我们提出了一个什么警示呢？ 愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。在平时生活中用心留意身边的交通法律法规，就会为我们的幸福加上一条保险 请说出这样做的错误是什么？ 1、不能钻或者跨护栏 。 请说出这样做的错误是什么？ 2、不能斜穿过马路 请说出这样做的错误是什么？ 3、不要马路上追逐打闹 请说出这样做的错误是什么？ 4 不要在路上滑冰，滑滑板等 步行时不遵守安全要求的惨状： 北京某中学学生听着MP3在过马路，被车撞飞严重骨折 步行安全正确的做法 1、行人要走人行道??????????????? 2、没有人行道的地方要靠 路右边走 步行安全 3 不要攀登人行过街天桥护栏。 步行安全 4、横穿马路要走人行横道（又叫斑马线）。 步行安全 5、有天桥，要走人行过街天桥。 步行安全 6、过马路要一停、二看、三通过。 (红灯停,绿灯行，看准再通过) 骑车安全 ---我知道 4，骑自行车过程中，不能脱把！ 5，骑车时车速不能过快,尤其是下坡、转弯时! 骑车安全 ---我知道 6，下雨、下雪天最好穿雨衣，并且不要听着音乐骑车 7，骑车过程中，双手不能离开笼头，更不能打电话 请同学们说出下列骑车行为中的错误 骑车注意力不集中 多人骑车,（不可以2人或者2人以上骑车） 请同学们说出下列骑车行为中的错误 骑车时带人，并且手里还推着车 骑车时上坡还追逐打闹 我们骑车中的错误行为可能会导致： 重则：人死车亡！ 轻则：受伤、引发赔偿 结论：珍爱生命，请遵守交通规则！ 骑车安全 ---我知道 1、《道路交通安全法》规定青少年法定骑自行车的年龄是12岁，骑电动车、 摩