比例的应用图形的放大与缩小.docVIP

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2017-06-15 发布于北京
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比例的应用图形的放大与缩小.doc

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4月12日初一数学《比例的应用图形的放大与缩小》导学案学习目标：使初步理解图形的放大与缩小，能利用方格纸按一定的比例将简单图形放大或缩小，初步体会图形的相似。图形放大时要注意哪些问题呢?⑴把一个图形的每条边放大到原来的4倍,放大后的图形与原来图形对应变长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比放大。 ⑵把一个图形的每条边缩小到原的　，缩小后的图形与原来图形对应变长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比缩小。 ⑶把一个图形按１∶2的比缩小，现在每条边是原来的（） ⑷把一个边长５厘米的正方形按２∶１的比放大后，边长是（　　　）厘米． ⑸.回忆以前学过的知识回答下列问题 ①图形在平移和旋转后，（??????? ）发生了变化，（???????）不变。图形在放大与缩小后，（??????? ）发生了变化，（?????? ）不变。图形按一定的比放大时，这个比的比值比1（?? ）。图形按一定的比缩小时，这个比的比值比1（? ）。 2、按3︰1画出下面三角形放大后的图形。 3、先按2︰1画出长方形放大后的图形，再按1︰3画出长方形缩小后的图形 4、按1︰5画出下面长方形缩小后的图形。 5、解决问题。（1）把左边的长方形按比例放大后得到右边的长方形，求未知数x。（2）把左边的三角形按比例放大后得到右边的三角形，求未知数x。 4、超越自我。一个三角形的底是5 cm，高是6 cm，如果将它按3︰1放大，求放大后图形的面积。 6.你认为本节最关键的知识点是什么？淄博张店建桥实验学校“学、悟、展、验”课堂教学