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《组织与人事管理》课程【精品资料】
組織與人事管理3(人力資源管理)
主講者:孫若凌
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工作分析與工作設計
工作分析之用途
工作說明書與工作規範
工作分析程序
工作分析方法
工作設計與工作再設計
工作時間之安排
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觀念區隔
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工作分析(做甚麼)
當組織設計完畢產生之職位,然職位之工作內容、工作方式,以及擔任職位人選所需之能力包括學、經歷等,皆屬於工作分析之目的與範疇。
工作分析是對一特定之「職位 」進行分析與評估。
工作分析之產出為工作說明書(job description)與工作規範(job specification)
(工作規範不如說任職條件較宜)
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工作說明書之內容
工作識別:職稱、所屬部門、職等、代碼等
工作摘要:簡述主要之功能與活動。
關係與職責:在職者與組織內外之關係。
職責:條舉式,寫出工作之項目與責任。
職權:職位之權責。
績效標準:訂出工作標準以被審核績效。
工作條件:工作之環境條件。
工作規範:任該職位所需之能力與條件。
(參閱p100)
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工作分析程序
決定工作分析之目的
事前之準備工作
選擇代表性之職位來分析
蒐集資料
分析資料
撰寫工作內說明書與工作規範
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工作分析方法
分析之誤差=方法誤差+人為誤差
訪談法: 對象、時地、清單、如何…
(6W—who,when,where,what,how,why)
觀察法:完整之工作流程,被觀察人之心態….。
問卷調查法:同市場調查法(結構化與非結構化…)(尤當母體大時需抽樣時)
過於明確會陷入僵化無彈性(臨時交辦事項)
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組織設計與工作分析引例
學校承辦大專運動會
如何訂出編組?--組織設計
如何訂出職位如何賦予執掌?--工作分析
如何指導運作?--工作程序
如何按時完成?—工作時間安排
有賴主官與承辦人員之素養與智慧
一般主官之心態:有人辦好,就好!
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組織設計—參考案(功能性組織+委員會)
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接待處:各校代表隊之接待
秘書處:各項比賽安排紀錄與頒獎
裁判處:各項競賽之勝負名次判決與裁定
行政處:大會各項物件採購及與檢整
頒獎員:
準備獎品
安排頒獎時間.
遴邀頒獎長官
通知受獎人員
按時完成頒獎作成紀錄
賽程組:安排各項比賽之賽程
紀錄組:紀錄各項成績並公佈與通報
頒獎組:依大會裁判之結果安排頒獎事宜
工作分析--參考案
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