四年级下册美术评价标准.docVIP

学科：美术—— 四年级下册——王靓 类别 课题 教学内容 教学目标 评价标准 绘画 1、色彩的明与暗 1、复习三原色 2、了解色彩的明度、纯度知识。 3、学习排列色彩。 4、寻找生活中的明与暗 5、教会学生利用色彩的明与暗绘画。 了解什么是色彩的明度。 了解什么事色彩的纯度。 了解如何改变色彩的明度和纯度。 能利用明暗创作一幅作品。 在作品中利用了色彩明度的改变。 有创意。 2项都符合A，缺一B,。 绘画 2、色彩的渐变 1、欣赏渐变艺术作品。 2、讨论渐变的顺序。 3、讲解渐变的种类。 4、回忆生活中的渐变。 5、带领学生用颜料进行渐变。 1、巩固色彩明度、纯度的知识。 2、体验有趣的造型方式和材料的美感。 3、提升学生的形象思维能力和欣赏能力。 1、材料准备充分。 2、设计出有创意的渐变。 3、有集体协作意识。 3项都符合A，缺一B,缺二C。 绘画 3、色彩的情感 1、欣赏艺术作品。 2、感受不同作品带来的不同情感。 3、色彩对人类的影响。 4、评价作品。 5、拓展选用身边素材进行色彩的情感表达。 1、了解不同色彩带来的不同联想和感觉。 2、学会利用色彩表达情感。 1、学会利用色彩表达情感。 2、敢于大胆表现。 2项都符合A，缺一B,缺二C。 绘画 4、我画的动漫形象 1、说说自己最喜欢的动漫形象 2、喜欢动漫形象的原因。 3、你觉得它还有什么不足。 4、你想如何设计动漫形象。 5、了解动漫的产生过程和造型方法。 1、通过欣赏动漫形象了解动漫的产生过程和造型方法。 2、尝试创作动漫形象。 3、感受动漫的乐趣。 1、能够创作动漫形象。 2、构图恰当，有创意。 3、色彩搭配合理。 3项都符合A，缺一B,缺二C。 绘画 手工 5、对称的美 1、观察一组图片找找规律。 2、了解对称的原理和方法。 3、了解对称的种类。 4、用对称表现的作品。 1、能了解什么是对称 2、会运用对称组合表现作品。 3、培养学生视觉感悟力。 1、会运用对称组合表现作品。 2、构图恰当，有创意。 3、色彩搭配合理 3项都符合A，缺一B,缺二C。 绘画 6、那一刻的我 1、欣赏不同生活环境下运动中的人物。 2、回忆在校园最美好的时光。 3、观察人物的动态。 4、教师进行示范。 1、了解不同生活环境下运动中的人物。 2、教会学生根据命题进行创作。 1、能合理地组织画面。 2、作品是否有新意。 2项都符合A，缺一B,缺二C。 绘画 7、走进春天 1、欣赏春天的景致。 2、欣赏讨论关于春天的作品。 3、说一说自己心目中的春天。 4、欣赏不同风格的画家肖像画。 5、评价作品，请同学们猜猜画的是谁。 1、能抓住春天的特点。 2、画面布局合理。 3、能搭配合理的背景。 4、知道近实远虚。 1、作品有创意。 2、构图恰当。 3、色彩搭配合理。 3项都符合A，缺一B,缺二C。 绘画 8、鸟语花香 1、了解国画的工具材料常识。 2、认识欣赏写意画。 3、学习写意画的技巧。 4、体验写意画的用笔方法。 1、了解国画的工具材料常识。 2、认识欣赏写意画。 3、学习写意画的技巧。 4、体验写意画的用笔方法。 1、是否敢于大胆动笔。 2、是否会运用写意画的技巧。 3、是否热心参与学习活动。 3项都符合A，缺一B,缺二C。 绘画 9、诗情画意 1、请同学们说说自己喜欢的古诗。 2、谈谈对过时的理解和为什么喜欢这首古诗。 3、运用已有的绘画技巧表现诗的意境。 4、欣赏画家的作品。 5、评价拓展。 1、了解古诗的含义。 2、根据古诗的意境表现画面。 3、培养热爱传统文化的情感。 1、对能够表现出诗的意境。 2、构图大胆。 3、颜色和谐。 3项都符合A，缺一B,缺二C。 绘画 10、戏剧脸谱 1、了解中国的脸谱艺术。 2、了解戏剧脸谱的特点、谱式及色彩。 3、欣赏京剧。 4、试着画画京剧脸谱。 5、评价作品。 1、了解中国的脸谱艺术。 2、了解戏剧脸谱的特点、谱式及色彩。 3、敢于大胆设计脸谱。 1、能否根据五官设计一张戏曲脸谱。 2、构图恰当。 3、色彩搭配合理。 3项都符合A，缺一B,缺二C。 绘画 11、平凡的美 1、你在生活中出现的哪些平凡的用品让你觉得美。 2、欣赏生活中的平凡物品。 3、教师进行示范。 4、学生进行作业。 5、评价作品，拓展。 1、感悟生活中的美 2、教会学生用线描或色彩表现日常物品。 3、培养学生善于在平凡中发现美得眼光。 1、能够用线描或色彩表现日常物品。 2、构图恰当。 2项都符合A，缺一B,缺二C。 绘画 12、吹塑纸版画 1、欣赏版画，说说版画的制作方法。 2、教师演示如何制作版画。 3、学生谈谈自己的构思。 4、试着表现自己的想法。 5、评价、拓展。 1、欣赏版画，了解版画的制作方法。 2、体验班会的独特魅力。 3、拍样学