长武县教研室2012年工作总结.docxVIP

长武县教研室2012年工作总结2012年，在市教研室、县教育局的指导下，教研室以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“高效课堂建设”为主线，以提高教育教学质量为目标，充分发挥研究、管理、指导、服务、评价和专业引领职能，在教研室全体人员的共同努力下，在基层学校大力支持与密切配合下，开拓创新，扎实工作，取得了较为突出的成绩。我们从强化管理入手，以积极探索高效课堂模式、千方百计提升教学质量为切入点和落脚点，成功的举办了“长武县首届校长论坛”，及时召开了“高、中考复课研讨会”、“质量推进会”，开展中小学教师赛教、组织“高效课堂送教下乡”等一系列教学活动，高考二本上线人数突破600人大关，中考较上年攀升了5个名次，全县中小学初步形成了各具特色的高效课堂模式，比赛、竞赛活动中累计有197名教师、592名学生获省市县各级奖励，教研室被评为“咸阳市有效教学先进单位”、“长武县2011——2012学年度教研工作先进单位”、“长武县‘科技金秋’科研工作先进单位”。回顾一年来的工作，主要完成了以下几个方面的工作任务：一、抓学习、建机制，加强队伍建设。本年度，教研室进一步调整工作思路，狠抓教研员政治和业务学习，努力建设学习型队伍。1、以“三进、三查、三解”“转作风、暖民心、保稳定、促发展”“十八大精神宣讲学习”“纪律作风整顿”等活动为载体，全面提高职工政治思想素养。本年度，教研室结合县委、局党委的安排，在全体职工中深入开展“三进三查三解”、“纪律作风整顿”和“转作风、暖民心、保稳定、促发展”活动，除组织全体职工每周召开一次政治学习会或理论学习会外，专门召开活动动员大会、自查会、讨论会、公开承诺会等专题会议5次，办专栏3期、展板1面，制作横幅5条，个人记写学习笔记100页以上，写心得体会、自查等5篇。同时围绕县上中心工作，我们还开展了省级文明县城、平安县城迎验准备工作。教研室主要领导带领职工分别深入洪家镇关路村、回朝村进村入户、访察民情、了解民意，累计进村入户达181人次。活动中，教研室把“活动”目标与业务工作相结合，使学习和工作两个方面相互贯通、相互促进。活动的开展，使全体职工进一步增强了宗旨意识、发展意识和服务意识，取得了明显成效。2、加强业务学习，提高教研员业务素质。一是在全体职工中开展了学习新课标、研读新教材活动。针对《义务教育课程标准》（2011版）的发行，教研室要求全体教研员结合自己的专业，开展新一轮的《课程标准》学习，重新审视课程标准、教材的变化，及时调整研究思路，探求适合县情的新的教学方法。二是研究外地“高效课堂”经验，牢固树立“先学后教”、“以学定教”的新课程理念和质量意识，探索构建“高效课堂”的新途径。全年人均记写业务学习笔记150页以上，撰写“高效课堂”心得体会2篇。三是继续开展教研员备课工作，人均备写相关学科教案20节以上，撰写教材分析3篇以上。开展“职工电子办公大赛”活动，提高职工业务能力。 教研室在充分准备的情况下，开展了一次以提高职工电子办公能力为目的的电子办公大赛。竞赛由单位统一组织，下发练考试题，全员参与，历时2个月，先练后考，王文娟、高小凡、赵晓东三名同志在竞赛活动中成绩优异并获得个人一等奖。活动的开展切实提高了职工word、excl、ppt、解压缩等办公软件的运用能力和对电脑的应用技能。4、重视培训，提高个人业务素养。本年度，为了进一步提高教研员自身素质，我们要求全体教研员加强学习，努力提高自身政治和业务素养。赵晓东、陈拴兴两位教研员分别参加了“陕西省校本研修中学英语团队培训”和“陕西省校本研修小学语文团队培训”学习，马根胜同志参加了“陕西省教研机构负责人高级研修班”学习，教研室全员参加了“中小学教师继续教育”，并参与了“阳光师训”的组织活动，极大的提高了教研员个人业务素质。5、加强制度建设，规范职工行为，转变职工工作作风。本年度，我们在广泛征求意见的基础上，组织全体教研员讨论、修订并完善了《长武县教研室纲纪规制》、《岗位聘任实施办法》、《绩效考核制度》及《绩效考核方案》，通过制度的实施来规范教职工行为，力争体现 “多劳多得”、“优工优酬”的社会主义分配制度，促进了全体教职工工作作风的根本转变。二、加强过程管理，强化质量意识1、端正办学方向，推进素质教育。积极协助教育局督促和指导中小学校不断端正办学思想，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，严格落实国家课程方案，认真执行课程计划，促进学生健康全面发展。协助县局完成了全县九年级理、化、生实验考核和高中学生水平测试工作任务以及安全督导、开学工作指导等临时性工作任务。制定下发了《长武县2012——2013学年度中小学教学工作指导意见》，具体指导基层学校的教学工作。2、加强巡查视导力度，蹲点包抓工作成效显著。2012年，教研室继续实施“