获奖心理健康《冲突,让青春失色》--培训课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 在院前小学，每一个单独的受害者实际都很孤立无援。如果大家团结起来，建立互助组织，建立有效的校园安全保护机制。找到老师、家长的帮助，就不会出现这样的后果了。 明辨是非 镜像一：某派出所查处一起青少年暴力违法犯罪案件，涉嫌此案件的F少年仅13岁，先后作案11起。他在接受民警问话时显得格外镇定，语出惊人：我还未满16岁，法律规定16岁才够逮捕的，我怕什么!等我长到16岁我就洗手不干了…… 你认为镜像一中F的话对吗?他有哪些认识上的误区?如果你是民警，你该怎样回答他?思考一下，说出你的想法，然后和同学分享。 镜像二：王浩的表哥比他才大5岁，特别调皮。小时候，他常教王浩打人骂人， 慢慢地，王浩成了“打人冠军”，而幼儿园老师对他也没什么好办法，多是将他与周围小朋友“隔离”。许多集体活动不让他参加，动不动就被罚站。升入中学的王浩因为爱打架，与同学关系很差，但王浩并没有意识到原因，却错误地认为通过打架，可以向同学们显示他的非凡“打人本领”。 议一议 你认为王浩的现象在你周围的同学身上多吗？ 他通过打人显示自己能力的做法对吗？ 使王浩融入集体的恰当方法是什么？ 你会怎样帮助王浩？ 现象透视 在校园里经常见面的同学突然死去了，你会是什么感觉？ 很难过 生命的含义？