16课教案.docVIP

“3+3”教学模式导学案设计 科目 语文 年级 二年级 授课老师 教学内容 16、充气雨衣 课时 2课时 教材分析 《充气雨衣》是一篇科普性较强的略读课文，情节清晰，但识字任务较重，共要认识14个生字，有些字存在识记难点，如“旋”、“囊”等。文中的小林因为生活中的一次经历：雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，小林淋湿感冒了。为此，他就积极开动脑筋，想把雨衣改一改。他从张开的裙子和塑料救生圈上得到启事，将可充气的塑料气囊粘在雨衣的下摆，发明了实用的充气雨衣。课文4、5自然段中长句较多，朗读是个难点。 教学目标 1、会认14个字。 2、学习默读课文，粗知故事的大意。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。 3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。 教学重点 认识生字。 教学难点 学会默读课文；想想生活中还有哪些日常用品需要改进。 教学准备 课件 自学指导 请同学们边读课文边思考下列问题： 1、小林为什么要发明充气雨衣？ 2、在发明的过程中遇到了哪些困难？又是怎么解决的？ 教 学 过 程（第 1 课时） 教学环节 师 生 活 动 导入揭题 一、导入： 1、这一单元的学习主题是做生活的有心人，多观察，多思考，并学会动手做一做。今天，我们要学习的课文也是关于这一主题的。 2、出示课题：16充chōng气雨衣，课题中有一个生字，你能读准它的字音吗？你知道生活中哪些物品是需要充气的？教师出示充气蹦床、充气攀岩、充气水池等图片。 3、再读课题，读了课题，你有什么疑问吗？ 检查预习 提出问题 一、初读课文，交流预习情况，学习生字词 。 1．带着这些问题请同学们默读一遍课文。 2．检查学习生字词语。 chōng xī xuán shǔ 充气 膝盖 旋 转 暑假 jiǎn yǒng náng lián 剪 下 游泳 气囊 联欢会 tāi chà zhān bàng sù 内胎 差不多 粘在 真棒 塑料膜 （1）出示生字词语。你觉得认读字词要注意什么？ （2）自由拼读；开火车领读，随机正音；去掉拼音认读。 （3）交流识记字形，开火车认读。 （4）引出多音字：假、缝、差 。 给多音字组词 jiǎ( ) féng( ) chāi( ) 假 缝 差 jià ( ) fèng( ) chà ( ) 交流互动探究解疑 　 1、默读课文，思考：小林遇到几次难题，是怎么解决的？ 画出有关的句子。 2、小组内交流。 充气雨衣是怎样发明？ 3、交流汇报，在交流过程中重点引导这几个方面。 ⑴小林发明的灵感来自哪里?读读有关句子。 ⑵读好小林想的句子。 ⑶夸奖的句子 嘿！别提多棒了！ 达标测试拓展延伸 我会填。 ch___ y___ li___ xu___ ji___ zh___ n___ b___ 充 泳 联 旋 剪 粘 囊 棒 二、我会写。 表演 舞蹈 优美 旋转 称赞 ____ _____ _____ _______ ____ 联欢会 展览会 徐徐张开 五颜六色 ______ _______ ________ ________ 三、我会选。 １、暑假（jiǎ jià）里，我看了《真假（jiǎ jià）美猴王》这本书。 ２、你别门缝（féng fèng）里看人，我会缝（féng fèng）衣服啦！ 课堂小结 总结文中夸奖的句子。 作业设计 一、多音字组词 jiǎ( ) féng( ) chāi( ) 假 缝 差 j