26.录制声音.docVIP

课题：录制声音 教学目标： 1、知识目标：录制声音 2、技能目标：学习使用“录音机”录制和播放声音文件，能根据需要使用“录音机”程序录制简单的声音文件，学习使用“录音机”截取声音和混合声音 3、情感目标：在录制声音文件的过程中学会欣赏音乐，并能作出正确的评价，学会使用不同的方法对声音文件进行编辑，通过欣赏编辑的声音文件，增加学习的兴趣，并能对同伴的作品进行合理的评价。 教学重点：信息与信息技术的含义和特征。 教学难点：录制和播放声音文件，查找声音文件 教学过程：声音的简单编辑。 导入新课 1、屏幕上出示录音机 教师介绍：录音机是Windows XP中自带的用于录音的程序，它能把我们说话的声音或其它声音录制到计算机中，并保存为声音文件。 2、今天我们就要用录音机来录制声音和编辑声音 出示课题：26、录制和编辑声音 学习新课 一、打开“录音机” 1、学生自学课文并打开“录音机”软件，认识录音机的界面 2、提问：你是怎样打开“录音机”的？ （依次单击“开始”——“程序”——“附件”——“娱乐”——“录音机”） 提问：“录音机”上的五个按钮分别是什么意思？ （播放、停止、录音、移至首部、移至尾部） 二、录制声音 1、你会把自己的声音录到计算机中去吗？学生边看书边尝试录制古诗《江雪》 2、说说你是怎么录制声音的？ 操作步骤： （1）单击“文件”——“新建”命令。 （2）单击“录音”按钮。 （3）开始录音 （4）单击“停止”后，将文件保存在自己名字的文件夹中。 3、你知道录制的声音默认的扩展名是什么吗？ （*.WAV） 4、学生练习，先录一首诗，再唱一首歌。 三、播放声音 1、学生尝试播放自己刚才录好的“江雪”。 2、谁来说说你是怎样播放的？ （单击“文件”——“打开”命令，选择自己录制的文件。单击“播放”按钮。） 3、你会为自己录制的声音添加不同的效果吗？ （1）加大音量和降低音量 （2）加速和减速 （3）添加回音和反转。 4、学生练习添加不同的效果，注意不要保存。 四、截取声音 1、我刚才听“江雪”时，发现开始和结尾的地方都不想要，你说该怎么办呢？学生看书自学。 2、学生讨论，怎样截取声音？ （1）打开文件“江雪” （2）拖动滑块到需要截取的地方，单击“编辑”菜单中的“删除当前位置以前的内容”或“删除当前位置以后的内容”命令。 （3）单击“确定”按钮。 （4）欣赏编辑后的声音效果。 3、学生练习截取声音，教师巡视，给予指导。 五、混合声音 1、我想给我的古诗朗诵配上一段背景音乐，你会吗？请同学们边看书边尝试。 2、学生讨论：具体的操作步骤： （1）打开声音文件“江雪”。 （2）单击“编辑”——“与文件混音”命令，在“混入文件”对话框中找到要混入的背景音乐文件“背景音乐”，单击“打开”按钮，混合声音。 （3）编辑完成后，保存声音。 3、你知道“编辑”——“粘贴混入”与“文件混音”，在使用方法和效果上有什么异同吗？ （“粘贴混入”的两个声音是分先后播放的，而“文件混音”的两个声音是同时播放的。） 小结 　　今天我们学习了录制和编辑声音，截取声音、文件混音等，欣赏了不同的声音效果，下一课我们还将继续有关声音的学习。 板书设计 26 录制声音 编辑声音 录制声音 编辑声音