习作：感念师恩2课时.docVIP

习作《感念师恩》语文教学设计 学校：池上镇中心学校 教师 钱振 年级 六年级 科目 语文 授课时间 2课时 课题 名称 感念师恩 课题 范围 第一单元习作 教学方法 自主合作探究 设 计 项 目 评价内容 得 分 教学 目标 设计 知识与技能 学会在习作中用文字表达对老师的感情 过程与方法 学会通过一、两件事来写人，并在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写 情感态度与价值 学会感恩，做一个知恩图报的人 二、教学重点 抓住人物的细节描写，刻画人物形象，并能在写作中表达自己的感情。 三、教学难点 抓住人物的细节描写，刻画人物形象，并能在写作中表达自己的感情。 教 学 过 程 设 计 教 学 过 程 设 计 创设情境，激趣导入 播放《园丁之歌》的MV及相关图片，导入新课 学生谈感受 过渡：有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。也有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。逐渐成熟的我们，更加懂得师恩之重，师恩之深。那么，就让我们拿起手中的笔，写下心中的感激和怀念吧 二、明确写作要求 挑选一位你最想感激或最怀念的老师，从一、两个方面去赞颂他/她，突出他/她的品格、特点。写作时，注意人物外貌、语言、神态、动作、心理等细节描写。题目自拟，不少于400字。 三、指导写作 1、凤头：“凤头是说作的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮豹尾是说作的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。写人，要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写 1