高等学校应用型专业人才培养体系英国分析摘要.pdfVIP

高等学校应用型专业人才培养体系 (英国) 华北科技学院 二○一三年六月 1 目 录 （一）培训目的与任务 3 （二）培训行程、内容和时间安排 7 （三）培训学习内容 11 培训学习主题之二 14 培训学习主题之三 18 培训学习主题之四20 培训学习主题之五22 培训学习主题之六28 培训学习主题之七 32 培训学习其他方面的感受 34 （四）培训学习的启示 37 2 （一）培训目的与任务 华北科技学院是国家安全生产监督管理总局唯一直属高等 院校，是以安全科技为办学特色的普通本科院校，是安全生产技 术人才培养、安全科学技术研究、安全技术专业培训的重要基地。 10 2 12 45 学校现有 个二级学院、 个部，共 个教学单位，有 个 本科专业，学科门类以工学为主，涉及理学、管理学、经济学、 7 1993 9 文学、法学、教育学共 个学科。 年 月，学校开始举办 2002 3 高等专科教育； 年 月，升格为本科院校，开始举办本科 2011 4 “ ” 教育； 年 月，学校获得 安全工程领域专业硕士学位 培养 资格，开始研究生教育。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发 展规划纲要（2010—2020 年）》，更好地适应我国安全生产事业 “ 发展的需要，学校提出了建设 以安全科技为鲜明特色，面向市 ” “ 场需求培养应用型人才 现代大学的战略目标。着力于 安全科技 ” 特色，培养应用型专业人才 是华北科技学院办学的理念，构建 “ ” 高等学校应用型专业人才培养体系 是学校人才培养的战略举 措。为了借鉴发达国家先进的教育理念和经验，促进应用型专业 人才的培养，构建特色鲜明的应用型人才培养体系，学校组织专 家、学者赴经济、教育、工业发达的国家进行培训、考察、学习， “ 拓展视野，扩大国际交流与合作是非常必要的。本次 高等学校 ” 应用型专业人才培养体系培训 项目是在这样的背景下组织实施 的。 西方国家近代大学的出现比我国要早八个多世纪，在其对文 化和科学技术的传播、交流、批判、继承和创造的过程中，形成 3 了当代一批著名的研究型大学。英国是世界上最早兴办大学的西 16 方国家，英国从 世纪起就已经兴建了比较完整的大学教育体 系，尤其是工科、商科的专业教育起步最早、发展最快、门类最 19 为齐全。美国的经济和教育从 世纪后逐步崛起并飞速发展，