4.2农业第一课时.pptVIP

一、设疑自探（一）创设情境，导入新课 一、知识与技能： 1.了解农业的主要部门；了解农业的重要性； 2.了解我国农业发展状况； 3.知道我国农业在地区分布上的差异； 4.了解我国农业地区分布差异的原因。 二、过程与方法： 1.学会根据资料图片、乡土地理知识，说明理解农业在国民经济中的地位； 2.学会运用已学习的我国地形、气候等方面的知识，分析理解我国东西部、南北方农业分布出现差异的原因。 三、情感态度与价值观： 1.关注家乡的“三农”问题，树立“农业是国民经济的基础”的观念； 2.关注家乡农业生产的发展，增强热爱家乡、建设家乡的情感。 (二)问题预设 1. 农业的主要部门有哪些？农业的重要性表现在哪里？ 2.我国农业发展状况如何？ 3. 我国农业在地区分布上有什么差异？ 4. 我国农业地区分布的上述差异的原因是什么？ （三）出示自探提示，组织学生自探 请同学们结合学习目标，用自己喜欢的方式 阅读教材 90 — 95 页的内容，根据自己的理解 解决 问题。 二、解疑合探： —独学而无友，则孤陋而寡 请大家针对以上问题，先独立研究，然后在小组内交流学习成果，达成共识。 要求: 1.小组长认真负责，确保人人参与。 2.本组内若有其他问题，一并解决。 3.组长集中全组学生对展示和评价的学生进行帮扶。