《雨霖铃》教学设计方案.docVIP

雨 霖 铃 （一）、导入新课 翻开灿若星河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了。李白说：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”；王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；苏轼说：“十年生死两茫茫，不思量自难忘”；崔莺莺说：“遥望见十里长亭，减了玉肌”。江淹千帆过尽一言蔽之：“黯然销魂者，惟别而已矣。”别有情，别有景，别有声，别有泪，别能销魂，别能减肌，不忍分别，又不得不别。所以柳永声情哀怨：“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”真是“别”有一番滋味在心头。今天，我们就一起来欣赏北宋婉约派代表词人柳永的《雨霖铃》是如何抒写那份离情的。 （二）、作者简介 柳永，原名柳三变，字耆卿，崇安（今属福建）人，少年时去汴京应试，经常跟歌伎们一道生活，狂放不羁。仁宗皇帝闻其名，说：“此人任从风前月下浅斟低唱，岂可令仕宦！”遂落第。以后在汴京、苏州、杭州等流浪了一个时期。至景祐元年（1034年），方进士及第。曾任屯田员外郎。卒于襄阳。死之日，家无余财，群妓合金葬之于南门外。 （三）、美美地听——感受词的音律美 播放Flash课件，学生听情感真挚的配乐朗读。 第一次听：进行语感熏陶，注意节奏。 第二次听：感受词的意境，注意情感的运用。 （四）、美美地读——语感训练 再播放Flash课件，学生小声仿读。 教师范读一小节，作节奏指导，学生自主诵读训练。 第三次读：全班朗读。 （五）、美美地品——把握意