高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第5课 南亚次大陆的冲突素材 新人教版选修3.docVIP

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  • 2017-06-15 发布于河北
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高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第5课 南亚次大陆的冲突素材 新人教版选修3.doc

高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第5课 南亚次大陆的冲突素材 新人教版选修3

5.5南亚次大陆的冲突 【教学素材】 1.方案的主要内容是:(一)印度分为印度教和伊斯兰教的印度斯坦国家和巴基斯坦国家,两国都获得自治领地位;(二)巴基斯坦由东、西两部分组成,西巴基斯坦包括西旁遮普、信德、西北边境省和俾路支省,东巴基斯坦包括孟加拉和阿萨姆的一部分。印度联邦则由原英属殖民地其余行省组成;(三)在印度分治前,先解决旁遮普和孟加拉两省的划界问题,但两省是否一分为二由两省立法议会投票决定;(四)印度制宪议会也一分为二,归属各自国家;(五)授予土邦自由选择加入两个自治领中任何一个的权利,如果不愿加入,可以保持与英国的原有关系,但不享有建立自治领的权利。 ——“蒙巴顿方案” 请回答: (1)印巴分立的原则是什么?这体现了英国殖民主义者怎样的政策? 答案:宗教原则。“分而治之”。 (2)二战后,民族独立运动高涨,印度为何却以印巴分立的形式取得独立? 答案:首先,英国殖民者利用印度存在印度教和伊斯兰教两大教派,它们在宗教信仰和社会文化上有明显差异这一点,长期以来实行“分而治之”政策。其次,印度的两个资产阶级政党——国大党和穆斯林联盟虽有过合作和联合,但宗教文化传统上的差异使它们存在着明显的政见分歧。再次,在印度独立后如何组成新国家及政府的组成上,两者始终难以达成一致的意见。 解析: 分析:(1)分析题意,要求根据材料总结印巴分治的原则,分析材料,根据方案中第一点内容——“印度分为

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