民法專題研究(九)-法律人類學概論介绍.docVIP

新） 法律人類學概論Introduction to Anthropology of Law） 上課時間：每週三上午十點十分到十二點 上課地點：法509教室 任課教師：郭書琴副教授 課程內容簡介 這門課預計進行一學期，預計將以法律人類學的角度探討「法律是什麼？」，希望與同學一起反思與討論為何、如何來「透過『法律』來認識、理解與詮釋世界？」。因為本課程授課對象均為先前為法律系畢業的法研所同學，因此閱讀書目的安排，不文化人類學、或法律人類學的西方經典書籍為範圍，而法律與社會（law-and-society）為主要課程教材選擇。 教學目標 （一）啟發法研所同學從事法律學科領域整合的興趣與眼界。 （二）以法律人類學的研究為素材，討論法律實證研究的必要性與其對整體法律知識的影響。 （三）培養與激發同學從事法律學科整合研究的興趣與研究素養，並協助同學從不同於既有法條學習之方式來思考法律知識。 （四）希望藉由本課程之各項深度閱讀與課堂討論的多次練習，協助同學打好日後碩士論文寫作必備的深度思考鍛鍊。 （五）對於法律人類學有初步的理解，並鍛鍊同學對整體法律知識系統的反思能力。 課程進行方式 每堂課程上課方式為： 每次reading assignments將會由老師助理提供電子檔於教學平台供同學下載。每次readings 均與法律所同學習見之法學論文或法學教科書有別，然不致於過於困難。請同學務必做課前閱讀。 指定安排兩位修課同學對於當週指定閱讀教材，進行簡單扼要的讀書心得報告與提問。每位同學至少擔任兩次。 老師以講演方式說明每週閱讀教材的重點、概要與理論說明，並補充、講評當週同學讀書報告不足之處。 老師針對當週主題進行開放討論。 成績計算方式 （一）在學期末時，請每位修課同學進行準備10-15分鐘之口頭報告（需使用ppt）。 （二）上課參與討論（含擔任簡要口頭讀書報告與主要提問）、與期末口頭報告佔學期總成績50%。期末書面報告佔學期總成績50%。 （三）繳交至少20頁的期末書面報告。 （四）書面報告之格式要求： (1) 需用附註引用格式（以《中正法學集刊》或本校碩士論文為準） (2) 需有封面、標題、作者姓名、系級、聯絡電話與email、本文、註腳（位在每頁下方）、參考書目。 (3) 頁數最少為15頁。每頁四周邊界2.54公分，行距一行半。字體為12號新細明體。 (4) 文中引用他人文獻或訪談等，請使用標楷體。 課程進度 1.9/16 課程進行簡介與說明。請本學期想選修本課程的同學，務必。 2.9/23 郭書琴，〈法律人類學之理論與方法初探：以外籍配偶為例〉，《法律思想與社會變遷雙年刊》，中央研究院法律所，2008年12月。頁215-254。3.9/30 Laura Nader, Introduction, The Life of the Law: Anthropological Project,p1-17. 2002. University of California Press. 4.10/7 Laura Nader, Evolving an Ethnography of Law, The Life of the Law: Anthropological Project,p38-47, p69-71. 2002. University of California Press. 5.10/14 Laura Nader, Lawyers and Anthropologists, The Life of the Law: Anthropological Project,p72-76,p103-116. 2002. University of California Press. 6.10/21 Laura Nader, Hegemonic Processes in Law, The Plaintiff: A User Theory, The Life of the Law: Anthropological Project,p142-145,p169-p179. 2002. University of California Press. 7.10/28 郭書琴，〈法律知識的考察—從一則「常民」打官司的故事談起〉《思與言》forthcoming。 8.11/4 容邵武，〈文化、法律與策略：鄉鎮調解過程的研究〉，《臺灣社會學刊 》38期，2007年6月。 頁57-104。 9.11/11影片與討論 影片：「黑仔娶媳婦」 討論主題：國家權力與私人之親密關係？ 10.11/18 Susan Bibler Coutin, Reconceptualizing Research: Ethnographic Fieldwork an