第一讲 就业形势与择业观.ppt

毕业生就业指导第一讲 就业形势与择业观 　　　 上小学时想当科学家;上中学时想当企业家; 上大学时想当小职员;毕业后找工作,只想在大城市有口饭吃. 　　　　 　　 －一大学毕业生谈自己的职业理想 课堂提问：你期望在课堂上获得什么? 第一讲 就业形势与择业观 一、什么是就业指导： 就业指导就是帮助就业者获得与工作有关的必需知识，并根据市场需求做出个人调整。 二、挖掘职业的意义 （一）区别几个概念 职业、岗位和就业 职业 是指有劳动能力的人，为了获得生活所得，运用个人能力进行合法的社会活动，如教师、公务员等（可要求学生举例，还有新兴职业） 工种 是根据劳动管理的需要，按照生产劳动的性质、工 艺技术的特征或服务活动的特点而划分的工作种类。如小学教师、中学教师、大学教师、木工、电工等 岗位 是企业更具生产的实际需要而设置的工作位置。如教学岗位、行政管理岗位、生产岗位 （二）职业的特点： 职业活动与社会分工的关系极为密切。 “每一种职业都是社会分工中的一定部门”。 ———马克思 职业活动具有明显的经济性和一定的连续性 职业活动具有知识性和技术性。 职业三大要素 劳动 有固定的报酬收入 承担一定的职责并得到社会的承认 　　　 （二）职业的意义 课堂提问：职业对你意味着什么? · 职业对你意味着什么 职业决定你的收入； ·职业决定你的生活质量； ·职业决定你的社会地位； ·职业决定你的活动范围； ·职业决定你的时间分配； ·职业决定你的价值观； ·职业使你获得生活满足感…… 职业就是人生的核心部分 一个人对职业的理解反映了自己对生活的理解。你想在生活中得到什么，你想要怎么样的生活质量，你就会怎样看待职业。 工作使人生更精彩 三、现行的大学生就业制度： 就业制度是指直接或间接约束劳动者就业的规则和程序的总称。 大学生就业制度则是指国家为规范大学生的就业行为，确保就业工作的有序进行，制订的一系列针对大学生就业的制度与政策。 我国大学生就业制度可分为分配阶段和就业阶段 。 计划经济下的大学生就业制度―分配阶段 （建国初到1988年） １特点：高度集中毕业生必须服从国家分配。 ２意义：保证毕业生充分就业和合理使用，使人才结构在一定程度上实现了平衡。 社会主义市场经济下的大学生就业制度――双向选择（就业阶段） 市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业机制 四、当前我国就业形势的基本情况 当前我国就业形势的基本情况 劳动力供给增多，总量压力加大 新增加的就业岗位相对减少 我国就业弹性系数下降 劳动力供给增多，总量压力加大 失业人数不断增加 新生劳动力较大幅度增长 农民工大幅度增加 大学生面临紧张的就业市场 新增加的就业岗位相对减少 经济增长对就业的拉动作用减少 劳动力供给大于需求 求职与就业100：74 我国就业弹性系数下降 就业弹性系数指GDP增长一个百分点，带动就业增长的百分点。系数愈大，吸收劳动力的能力就愈强，反之亦然。 近几年，我国就业弹性系数一直走低。 九五期间，GDP年均增长8.6%，即8.6个百分点，年均增加就业人口804万人，即一个百分点一百万人； 十一五期间，GDP年均增长9.5%，即9.5个百分点，年均增长就业人口748万人，少了56万人。 原因分析：（1）高能耗、高污染企业受到遏制；（2）人民币增值、金融风险压力增大，导致劳动密集型企业受到影响；中小企业生存困难，很多关闭。 五、大学生就业形势和择业观 高校毕业生就业压力加大 主要原因分析 对目前就业形势的正确认识 树立适合社会需求的择业观 （一）高校毕业生就业压力加大 毕业生逐年增加 （2006—2010年全国毕业生数量） 2006年是400万，增60万 2007年是485万，增85万 2008年是559万，增64万 2009年事610万，增51万 2010年预计700万，增90万 05-07年毕业生就业情况一览表 05-07年毕业生就业行业分布一览表  （二）就业