三年级美术下册第一单元造型.docVIP

三年级美术下册第一单元《造型、表现》教材分析 马立刚 我从以下六个方面进行分析： 一、课标对本单元教材提出的目标要求： 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。 二、教材所处的地位： 本单元内容是这册教材的重点，也是美术课的基础，所以占了非常重要的地位。 三、编者意图 能够初步理解和积累造型·表现领域教材内容中涉及的造型、色彩、创作的基本知识，初步掌握基本能力，从而扎实的打好基础，为今后美术课的学习做好铺垫。 四、知识结构体系： 五、教材的重点难点 （1）初步理解和积累命题画中以表现人物为主、突出主题表现和运用暖色为主的色彩表现画面的知识，继续积累人物造型知识，初步掌握基本方法；初步理解和积累运用绘画形式表现风刮起的情景的知识，初步感受和体验用线条表现风的飘动、旋转、迅疾、和方向，提高用线进行表现的能力；初步理解和积累线的性质、线的排列组合造型知识，感受线排列组合产生的节奏、韵律美感，初步拓展线的表现能力；初步理解和积累交通工具——车的平面绘画造型和立体制作造型知识，初步掌握基本步骤和方法，体会造型活动的乐趣；初步理解和积累纸版画儿童头像制作、纸版画集体创作构图的知识，初步掌握纸版画儿童头像制作方法，了解纸版画集体创作方式；初步理解和积累水墨画的工具、材料、技法知识，尝试掌握水墨画的基本表现方法，初步感受和体验水墨画造型与表现的乐趣。 （2）在造型与表现过程中表达情感和思想。 （3）、根据学生已有的造型、色彩和创作知识以及所具备的审美素养等情况，找到切合实际的知识切入点，辅助学生建立相应的知识链接并进行拓展，达到知识的理解与积累。 （4）、根据学生已有的造型、色彩和创作技能以及积累的经验、所具备的审美素养等情况，找到切合实际的技能切入点，辅助学生建立相应的技能链接并进行拓展，达到技能的掌握与提高。 六、单元教学建议： 本册教材中属于造型·表现领域的内容是第1课《森林王国》、第3课《生日快乐》、第4课《风来了》、第7课《线的秘密》、第8课《追风快车》活动一、第12课《可爱的班集体》活动一、第13课《彩墨游戏》。其中涉及绘画类内容的是第1、3、4、7、8、12、13课，涉及制作类内容的是第1、8、12课。 第1课活动一、活动三是动物主题绘画创作造型表现，第3课、第12课活动一是人物主题的绘画创作、纸版画创作造型表现，主题画的创作教学按照本学段创作要点中造型·表现领域内容创作要点要求进行，第4课、第7课、第8课活动一是用线进行造型表现，通过绘画习作形式表现风来了的现象、坛罐的造型设计与装饰、人物发式、汽车，第13课是通过水墨画绘画习作的造型表现，了解体验水墨画及其工具、材料，绘画习作的教学按照本学段基础知识基本技能要点相关绘画知识技能要点进行，绘画创作、绘画习作中涉及的绘画基础知识、基本技能教学按照绘画类教法进行教学，涉及的色彩知识、技能按照本学段色彩要点要求进行教学。第1课活动二，第8课活动二、活动三，第12课活动二是制作类造型表现，教学按照本学段基础知识基本技能要点相关制作知识技能要点进行，制作造型表现中涉及的制作基础知识、基本技能教学按照制作类教法进行教学，涉及的色彩知识、技能按照本学段色彩要点要求进行教学。 绘画基本知识： 绘画基本技能： 制作基本知识： 制作基本技能： 色彩基本知识： 色彩基本技能： 造型·表现领域内容的创作构思思维。 造型·表现领域内容的构图意识、构图方法。 造型·表现领域内容的基本形象设计与塑造。 造型·表现领域内容的基本细节选择与强调。 造型·表现领域内容的基本表现形式的选择。 造型、表现