3.2树立正确的消费观导学案.docVIP

张家窝中学高一年级政治学科导学案 课题3.2树立正确的消费观 编写人杜学芳 审定人唐凤顺 授课时间: 学习目标 1、知识与技能：识记四种消费心理的含义。理解怎样正确看待、评价各种消费心理。理解四大消费原则的内涵。理解艰苦奋斗在今天并不过时。 2、过程与方法：学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力。 3、情感态度价值观目标：通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。 二、学习重点: 理智的消费者。 三、学习难点: 勤俭节约、艰苦奋斗。 四、学习方法:自主探究 五、特别提醒： 1、从众心理和攀比心理 从众心理和攀比心理都具有盲目性，但二者却有区别。从众心理是看到许多人在做同一件事，便不由自主地加入，更多是受别人行为的带动，表现为“人有我有”，而攀比心理则具有强烈的主观动机，表现为“人有我有，人有我优。” 2、适度消费、超前消费、滞后消费 适度消费：在自己经济承受能力之内的消费，既不超前，也不滞后。 超前消费：也叫过度消费，是指超出自己的经济承受能力的消费。这种消费行为缺乏理智，具有盲目性，容易助长攀比之风和浪费现象，于己于国是不利的。 滞后消费：也叫抑制消费，是指远远低于自己经济承受能力的消费。滞后消费会过于节俭，不利于自己生活水平的提高，不利于推动社会生产规模扩大。 六、知识梳理 消费心理面面观 消费心理的表现 特点 评价 从众心理 求异心理 攀比心理 求实心理 注意：人们的消费行为不但受客观因素的影响，还受主观因素的影响：消费心理影响人们的消费行为。 2．做理智的消费者 践行正确的消费原则，树立正确的消费观 （1）量入为出，适度消费。要求： （2）避免盲从，理性消费。要求： （3）保护环境、绿色消费。 主旨： 核心： 要求： （4）勤俭节约、艰苦奋斗：以 ，是社会主义荣辱观的体现。 七、课堂探究 探究１： 一、“抢盐”事件体现什么样的消费心理： 他的特点是： 评价： 利： 弊端： 谈谈你对待这种心理的态度是： 你能再找几个生活中的例子吗?　 二、“撞衫”事件体现什么样的消费心理： 他的特点是： 评价： 利： 弊端： 谈谈你对待这种心理的态度是： 你能再找几个生活中的例子吗?　 三、“大学生的攀比之心”体现什么样的消费心理： 他的特点是： 评价： 谈谈你对待这种心理的态度是： 你能再找几个生活中的例子吗?　 四、快乐主妇口号：“不求最贵！但求最好！”，体现什么样的消费心理： 他的特点是： 评价： 谈谈你对待这种心理的态度是： 你能再找几个生活中的例子吗?　 探究２　： 你 是如何认识“负翁”“卡奴”“房奴”“车奴”现象的，从中得到什么消费启示　？ 二、攀比和苏东坡：“可使食无肉，不可使居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。”你是赞成二者的消费理念，你认为我们应该树立什么样的消费观？ 你是如何看待生活中的塑料袋，从中得到什么消费启示？ 英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节约便士，英镑自来” 是什么意思？你得到什么消费启示？ 八、同步练习 1．某优质大米在我国市场每公斤售价近100元，约为普通大米价格的20倍，但在北京、上海等发达城市其销售状况依然良好。这体现了（ ） A.收入是影响消费的主要因素 B.求异心理是影响消费的重要因素 C.价格是影响消费的主要因素 D.攀比心理是影响消费的重要因素 2.去年8月，天津市第一家名品折扣店一一水牛城折扣店正式亮相。该店针对名品虚标价格的实际，以最大化的折扣，调动了人们的购物热情，给一直客流稀少的商圈带来了少有的热闹场面。上述现象是消费者( ) A．求新心理引发的消费 B．求实心理引发的消费 C．求异心理引发的消费 D．求名心理引发的消费 3.买房可以自行设计，旅游可以自定路线，穿衣服可以自行设计，使用手机可以自定铃声……如今，在人们的生活中“定制”正逐渐成为一种新的消费模式，这种消费现象的