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江苏省常州高级中学2010-2011学年第二学期 高一年级学生学习手册 化 学 学 科 （第三分册） 2011年4月 专题三 有机化合物的获得和应用 第一单元 化石燃料和与有机化合物 编写： 校对：一、单元预习要求 1．学习要求 知识与技能：①掌握甲烷的化学性质。了解取代反应的特征及甲烷的存在和用途。②掌握烷烃的分子组成、结构等的特征。理解同分异构体概念。③了解乙烯的物理性质；探究乙烯分子的组成和结构式；掌握乙烯的化学性质；掌握加成反应的概念。④了解石油的成分、石油分馏和形象化、裂解的基本原理；了解煤干馏的原理和煤干馏的主要产物及用途。⑤了解苯的组成和结构特征，掌握苯的主要性质；进一步强化对“结构─性质─用途”关系的认识； 过程与方法：①通过对取代反应的认识，了解有机和无机反应类型的关系。②基本学会烷烃同分异构体的分析方法，能够书写5个碳原子以下烷烃的同分异构体结构简式。③从甲烷的性质推导到烷烃的性质的过程中，学会从一种代表物质入手掌握同一类有机物性质的方法。④通过石油的炼制和煤的干馏，了解到工业加工的基本方法和思路。⑤通过乙烯性质的科学探究学习，提高学生分析问题的能力；联系烷烃和乙烯性质的不同，提高结构决定性质的理解能力。通过分析推测苯的结构，提高根据有机物性质推测结构的能力；通过苯的主要化学性质的学习，掌握研究苯环性质的方法。 情感态度价值观：①以甲烷的存在和用途等为素材，增强化学在人类重要作用的认识。 ②通过实践活动、探究实验和多媒体动画等，培养学生关心科学、研究科学和探索科学的精神，激发学生学习化学的兴趣，探索新知识的欲望。③了解化石燃料综合利用的意义，认识自然资源的合理开发和综合利用的重要性，初步确立可持续发展的观念。④通过化学家发现苯环结构的历史介绍，体验科学家艰苦探究、获得成功的过程，培养用科学观点看待事物的观点。 【预习提纲】 1．什么是有机物，有机物有些共同的性质？ 2．甲烷是最简单的有机化合物，怎样确定它的组成中含有碳、氢二种元素？ 3．写出本课时教材中的化学方程式，你能否找出取代反应和哪种无机反应类型比较像？ 4．你认为有机的加成反应与无机中哪种反应类型相似？其共同点是什么？加成反应和取代反应的最大区别是什么？ 5．石油的组成？ 6．烃的沸点和分子中碳原子数之间有什么关系？ 7．石油分馏出的主要产品有哪些？它们的组成是唯一的吗？ 8．为什么要进行石油的裂化？ 9．石油裂解的主要产品是什么？裂解和裂化的主要区别是？ 10．煤的主要成分是什么？ 11．煤干馏得到哪些产品？ 二、单元预习检测 （一）甲烷的性质和用途 1．在通常情况下，甲烷的化学性质 ，但在一定条件下，甲烷能发生 、 等反应。 2．写出在光照条件下，甲烷与氯气发生反应生成气态有机物的化学方程式： ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3．甲烷的四种氯的取代产物的性质和用途 名称 （俗称） 化学式 常温状态 溶解性 用途 4．取代反应与置换反应的比较 取代反应 置换反应 定义 反应物 生成物 反应中 电子得失 反应是否可逆 （二）烷烃 1．烃的定义是____________________________________________________________ 。 2．甲烷的空间结构：下列两模型分别是甲烷的_____________模型和____________模型。 3．碳原子与碳原子有哪些成键方式？ 4．关于烷烃的知识，可以概括如下；烷烃的分子中原子全部以键相结合，它们的组成可以用通式_______表示。 5．同分异构现象和同分异构物体 同分异构现象：化合物具有相同的________，但具有不同_________的现象。 同分异构体：化合物具有相同的_________，不同________的物质互称为同分异构体。 同分异构体的特点：________相同，________不同，性质也不相同。 （三）乙烯 1．工业上的乙烯主要来源于 ，它是一种 色、 味的气体， 溶于水。实验室制取乙烯时用 法收集。 2．乙烯的组成和分子结构 组成：分