《平行四边形的性质》第2课时导学案.docVIP

善美 课堂 八 年级 数学 学科导学案 授课教师： 学生姓名： 备课组长： 熊英 　　1.能说出平行四边形对角线互相平分的性质,会有条理地证明这个性质. 2.会运用平行四边形对边、对角、对角线的性质进行有关的计算和论证. 3.重点:平行四边形对角线互相平分的性质及应用.平行四边形性质应用阅读教材本节中的两个“练习”之间的内容,解决下列问题. 1.在纸上画出?ABCD,作出它的两条对角线AC和BD,设它们的交点为O. 2.如图,在?ABCD中,两条对角线所分得的四个小三角形中有哪些三角形是全等的?说说你的理由.3.在第2题中的全等三角形中,除去平行四边形的对边相等外还有哪些线段是相等的?说说你的理由. . 4.通过上面的问题,你发现了什么结果?用文字表述你的发现. 5.上图中还有全等三角形吗?请写出来. 6.如上图,完成证明过程: 在?ABCD中,∵AB∥DC,∴∠ABO=∠　　,∠AOB=∠　　(), 又AB=　 　,∴△OAB≌　　(), ∴OA=　　,OB=　 　.?7.若要求?ABCD的面积,在本节教材“例2”中只要知道哪些量就可以?为什么?【归纳总结】平行四边形对角线　　.使用格式是:? ∵四边形ABCD是平行四边形,对角线AC、BD相交于O点,∴　　,　　.? 【讨论】在本节教材中的“例2”图中,被对角线所分的四个小三角形中有没有面积相等的三角形?如果有,请指出来,并说明理由. 【预习自测】如图,在?ABCD中,∠ODA=90°,AC=10 cm,BD=6 cm,则AD的长为 () A.4 cm　　　　B.5 cm　　　　C.6 cm　　　　D.8 cm互动探究1:如图,在?ABCD中, AC、BD相交于点O,则下列说法错误的是 () A.OA=OC B.∠BAD=∠BCD C.AC⊥BD D.∠BAD+∠ABC=180° 互动探究2:图,?ABCD的周长为28 cm,对角线交于点O,△BOC的周长比△AOB的周长大4 cm,则BC的长是　　.互动探究3:如图,在?ABCD中,AB=10 cm,AB边上的高DH=4 cm,BC=6 cm. (1)求BC边上的高DF的长; (2)若DF⊥CB,∠HDF=60°,求?ABCD各内角的度数. 互动探究4:若教材本节中的第2个“练习”第2题中的条件都不变,将EF转动到如图(1)的位置,那么“练习2”的结论是否成立?说明你的理由. 　　[变式训练]若将EF向两方延长并与平行四边形的对边的延长线分别相交(如图(2)和图(3)),“练习2”的结论是否成立?说明你的理由. 【方法归纳交流】过平行四边形的对角线的交点作直线与平行四边形的一组对边或对边的延长线相交,得到的线段长度总　　.? 互动探究5:图,在?ABCD中,对角线AC、BD交于点O,BD=10,AC=8. (1)根据已知条件,你能写出哪些线段的长度? (2)根据以前我们所学的三角形的三边关系,你知道AD边的取值范围吗? (3)若平行四边形两条对角线的长度分别为a, b(ab),平行四边形边的长度m的取值范围是多少? 6．，ABCD中，AC，BDO.下列结论：①OA＝OC；②∠BAD＝∠BCD；③AC⊥BD；④∠BAD＋∠ABC＝180°；⑤AD＝BC.其中正确的个数有(　　) A．1 B．2个 C．3个 D．4个 7．，M是?ABCD边AB上任意一点，AMD的面积为S1，BMC的面积为S2，CDM的面积为S，则(　　)A．SS1＋S2 B．SS1＋S2 C．SS2＋S2 D．不能确定 8．，ABCD中，BD上 一点P作EF∥AB，GHAD，E，F，G，H，(　　) A．3 B．4对 C．5对 D．6对 9．，O(0，0)，A(1，1)，B(3，0)，，(　　) A．(3，1) B(4，1)C．(2，1) D(2，1) 10．如图，平行四边形ABCD的对角线AC，BD交于点O，ACAB，AB＝2， 且ACBD＝23. (1)求AC的长；(2)求AOD的面积．