§123物质的量导学案.docxVIP

九台一中2016——2017学年度第一学期高一年级化学学科第一章第二节第一课时导学案§1-2-1 物质的量的单位—摩尔【学习目标及重难点】1.了解物质的量及其单位，理解阿伏伽德罗常数的涵义;（重点，难点）2.掌握物质的量与微观粒子之间的简单换算关系;(重点)3.了解摩尔质量的概念；(重点)4.运用物质的量、摩尔质量、物质的质量进行相关计算（重点，难点）【课本对应页数】11—13页【课前基础知识回顾】知识点一 物质的量及其单位，阿伏伽德罗常数;【导思】阅读课本P11页，思考：1.超市里运来了一大卡车鸡蛋，你怎样能数出这一大卡车鸡蛋的个数？你能数出一杯水中的水分子数吗？国际科学界建议用那个红娘将一定数目的原子，分子或离子等微观粒子与可称量的宏观物质联系起来？2.国际单位制中有几个基本物理量？长度可以用来表示物体的长短，那么“物质的量”这个物理量可用来表示什么呢？3.“物质的量”能否称为“物质量”或“物质质量”或“物质数量”？4.阿伏伽德罗常数是如何规定的？【知识构建】一、物质的量1．定义：表示物质含有__________________________________，符号：_______。2．单位：，符号：_____。3．物质的量的基准规定：1mol 任何微粒所含的微粒的个数为与相同，为。定义：阿伏加德罗常数：称为阿伏加德罗常数，它是一个　，符号：单位：。4.物质的量、阿伏伽德罗常数与粒子数之间的关系公式【导练】判断正误 1.1mol氢（ ） 2. 1molH ( ) 3. 1molH2 ( )4. 1mol细菌（ ） 5. 1mol大米（ ）【知识归纳】使用摩尔这个概念时的注意事项：1.仅限于（ ）粒子，即（ ）2.使用时必须指明微粒的名称或符号或（ ）3.摩尔的数值可以是整数，也可以是小数；如：0.5molO2 【典例】 （1）1.204×1024个H2SO4的物质的量是。（2）0.25mol CO2分子的物质的量是【变式剖析】（1）0.5mol H2O中含mol O原子，mol e－？（2）0.2molNa2CO3含Na＋＿＿ mol，含CO32－＿＿mol？【课堂训练】（1）下列物质的物质的量最多的是（）A、 2mol H2O B、 6.02×1023个Na2CO3中Na＋的物质的量C、 1mol H3PO4中的原子D、含10NA个电子的NH4＋的物质的量知识点二： 摩尔质量及有关计算【导思】我们知道1mol不同物质中所含的粒子数是相同的，那么1mol不同物质的质量是否也相同呢？【讨论思考】0.012kg 12C所含的碳原子数为1mol,你能计算出1 mol下列微粒的质量吗？1molH2O的质量。1molAl 的质量。1molFe 的质量。1molCO2的质量。通过上面的计算，你能发现一些规律吗？【知识构建】二、摩尔质量1、定义：，符号。2、单位：。3、数值：1mol任何物质或粒子的质量以g为单位时，其数值与该粒子的相等。4、物质的量（n），质量（m）和摩尔质量（M）之间关系。【知识网络构造】物质的量（n），粒子数（N）质量（m）联系的表达式：【典例】下列说法中正确的是（ ）A.1 mol O的质量是16 g·mol-1 B.Na+的摩尔质量是23 g·mol-1C.CO2的摩尔质量是44 g·mol-1 D.氢的摩尔质量是2 g·mol-1【变式剖析】下列气体中所含分子数目最多的是（ ）A.1g H2　　　　　B.10g O2 C.30gCl2　　　　　D.17g NH3【课堂训练】1．计算下列物质的摩尔质量。MgNaClSO2NO3－CO2H2SO4Na＋SO42－2.相同质量的下列气体中，所含原子数目最多的是（ ）A.CH4　　　B.N2　　C.CO　　D.O23.下列说法正确的是（ ）A.物质的摩尔质量就是1 mol物质的质量B.1 mol水的质量、水的摩尔质量和水的相对分子质量都是18C.各种物质的摩尔质量不可能相同D.摩尔质量不是质量，质量也不是相对分子质量【作业】优化学案【课后反思】九台一中2016——2017学年度第一学期高一年级化学学科第一章第二节第二课时导学案§1-2-2 气体摩尔体积【学习目标及重难点】了解物质体积大小的影响因素。2. 理解气体摩尔体积的概念。（重点）3. 学会有关气体摩尔体积的有关计算。（难点）【课本对应页数】13—14页【课前基础知识回顾】【复习回顾】写出n N NA m M相互转换的关系式。【联系生活】1.气体被压缩（填“容易”或“难”），说明气体分子间距离比较，（填“大”或“小”）；而固体和液体的体积被压缩（填“容易”或“难”），这说明固体和液体分子间距离（填