【高考领航】(新课标)2015高考语文总复习 3.2.2.2 探究作者的写作背景和写作意图课件.ppt

高频考点突破 解题能力培养 即时对点演练 首页 尾页 上页 下页 微课助学 课时规范训练 第二节　探究作者的写作背景和写作意图 第三部分 现代文阅读 目 录 ONTENTS 1 高频考点突破 2 解题能力培养 3 即时对点演练 5 微 课 助 学 4 课时规范训练 目 录 ONTENTS 1 高频考点突破 2 解题能力培养 3 即时对点演练 5 微 课 助 学 4 课时规范训练 考向一 探究作者的写作背景和写作意图 　 高频 考点 突破 高频 考点 突破 考向一 探究作者的写作背景和写作意图 　 高频 考点 突破 考向一 探究作者的写作背景和写作意图 　 高频 考点 突破 考向一 探究作者的写作背景和写作意图 　 高频 考点 突破 考向一 探究作者的写作背景和写作意图 　 高频 考点 突破 考向一 探究作者的写作背景和写作意图 　 此题考查探究作者的写作背景和写作意图，文章选取普通人在战争中的英勇表现，可谓是以点带面的写法。普通人在战争中都能表现出舍生忘死的精神境界，这是抗击法西斯侵略的人们所必需的，能鼓励人们的士气。 解析： 高频 考点 突破 考向一 探究作者的写作背景和写作意图 　 ①因为这个小人物具有英雄的品格。②这种英勇献身的品格恰恰是二战时期人们所需要的，也是一切反法西斯力量所需要的。③因此，这就使本文的选材有了时代精神和象征意义。 答案： 高频 考点 突破 考向一 探究作者的写作背景和写作意图 　 高频 考点 突破 考向一 探究作者的写作背景和写作意图 　 高频 考点 突破 考向一 探究作者的写作背景和写作意图 　 考向二 评价文本的主要观点和基本倾向 　 高频 考点 突破 高频 考点 突破 考向二 评价文本的主要观点和基本倾向 　 高频 考点 突破 考向二 评价文本的主要观点和基本倾向 　 高频 考点 突破 考向二 评价文本的主要观点和基本倾向 　 高频 考点 突破 考向二 评价文本的主要观点和基本倾向 　 高频 考点 突破 考向二 评价文本的主要观点和基本倾向 　 高频 考点 突破 考向二 评价文本的主要观点和基本倾向 　 此题考查评价文本的主要观点和基本倾向。这句话是记者的评论，体现了记者的观点，对这句话加以评论，首先要知道这句话在文中的作用，是对郭老汉30多年来治沙精神的高度赞美：孤身一人，身居沙漠，但却创造了一个绿色的世界。 解析： 高频 考点 突破 考向二 评价文本的主要观点和基本倾向 　 郭成旺在环境恶劣的大漠中植树护林30多年，一个人住在遗世独立的小屋中，耳听风沙之声，与日月星辰相伴，在别人看来孤独寂寞，而在他看来，幸福快乐。他在沙漠里创造了一个绿色世界，守护这个绿色世界，成了他生命的信念。由此看来，人生要有所成就，就要敢于做一个孤独者，专注于自己的事业，埋头苦干，锲而不舍。 答案： 高频 考点 突破 考向二 评价文本的主要观点和基本倾向 　 高频 考点 突破 考向二 评价文本的主要观点和基本倾向 　 高频 考点 突破 考向二 评价文本的主要观点和基本倾向 　 目 录 ONTENTS 1 高频考点突破 2 解题能力培养 3 即时对点演练 5 微 课 助 学 4 课时规范训练 现场阅卷 规范思路 走近考场 因题说法 探究评价题要妥善立论 解题 能力 培养 现场阅卷 规范思路 走近考场 因题说法 解题 能力 培养 探究评价题要妥善立论 现场阅卷 规范思路 走近考场 因题说法 解题 能力 培养 探究评价题要妥善立论 高频考点突破 解题能力培养 即时对点演练 首页 尾页 上页 下页 微课助学 课时规范训练