16 孟德尔豌豆杂交实验一.docVIP

山东省平度第一中学 生 物 学 课 时 授 课 导 学 案 序号： 主备： 隋守世 审查： A.配子中 B.精原细胞中 C.受精卵中 D.初级精母细胞中 课中研讨 【问题研讨一】孟德尔豌豆杂交实验及假说演绎法 豌豆作为实验材料的优点是： （1）豌豆是 传粉，而且是 受粉 （2）具有易于区分的 ，使得结果易于观察和分析。 （3）繁殖周期 ，后代数量 。 【拓展思考】果蝇也是遗传学中常用的材料，它具有哪些优点？ 体会孟德尔发现基因的分离定律的一般过程，记忆并理解实验过程中他对分离现象的解释，完成下列内容： a、生物的性状是由遗传因子决定的； b、遗传因子在体细胞中是成对存在的； c、配子中只含有每对遗传因子中的一个； d、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 什么是假说演绎法，它的一般过程是怎样的？ 【跟踪练习1】孟德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是： A.亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离 B.杂合子自交发生3：1的性状分离比 C.杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比 D.2对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合1、动植物育种 【典型例题】：在小麦中，红粒（R）对白粒（r）为显性，现有2粒红粒小麦种子，分别种下后，并使它们杂交，在杂交后代中，共收获63粒种子，其中红色有47粒，白色有16粒。如何获得纯种白粒小麦？如何获得纯种红粒小麦？ 规律总结：（1）、植物育种选隐性性状—— ；选显性性状—— （2）、动物育种选隐性性状—— ；选显性性状—— 2、推测后代或亲代的基因型、表现型及比例 【典型例题】：豚鼠的毛色由一对等位基因B和b控制。黑毛雌鼠甲与白毛雄鼠丙交配，甲生殖7窝共8只黑毛豚鼠和6只白毛豚鼠。黑毛雌鼠乙与白毛雄鼠丙交配，乙生殖7窝共15只黑毛豚鼠。问甲乙丙三只亲鼠的基因型。 解题思路： 1、确定显隐性关系 2、填写已知的基因（依据原则中的1和2），未知基因暂空 3、推断未知的基因（依据原则中的3、4、5） 原则：1、显性性状至少含有一个显性基因 2、隐性性状一定是隐性纯合子 3、测交后代——不发生性状分离被测个体为纯合子 发生性状分离被测个体为杂合子 4、自交后代——不发生性状分离亲本一定为纯合子 发生性状分离亲本一定为杂合子 5、后代出现隐性性状，亲本至少各含一个隐性基因 3、计算某性状或某基因出现的概率 【典型例题】：一对夫妇均正常，且他们的双亲也都是正常，但双方都有一白化病的兄弟，求他们婚后生白化病孩子的概率是多少？ 特例1：杂合子连续自交， 杂合子： ； 纯合子： ； 显性或者隐性纯合子： 。 特例2：果皮及种皮的基因型 变式：某植株基因型为Aa ,闭花受粉，试分析其产生的果实各部分的基因型—— 胚的可能基因型： 胚乳的可能基因型： 种皮的可能基因型： 果皮的可能基因型 【课堂练习】完成《创新设计》 “随堂双基演练”。 课后学习 1．结合本节导学案，巩固记忆所学基础知识（课前提问检查）。 2．完成《创新设计》 1