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学业水平考试内容 基础知识及运用 ①掌握常用字的字音和字形。 A ②理解规定的基本篇目中作注的重要词语；理解常用的词语在具体语言环境中的含义，并能恰当运用。 B ③能辨析和修改常见的语病（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。 E ④正确使用标点符号。 E ⑤扩展语句，压缩语段。 E ⑥选用、仿用、变换句式。 E ⑦语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。 E ⑧正确理解和运用常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问）E ⑨识记基本篇目涉及的有关作家作品常识 A 实用阅读 ①理解文中重要概念和句子的含义。 B ②筛选并整合文中的信息。 C ③把握文章结构和思路。 C ④分析语言特色， ⑤归纳内容要点，概括中心意思。 C ⑥分析和评价作者在文中的观点态度。 C 文学阅读 ①分析作品结构，概括作品主题。 C ②分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。 C ③体会重要语句的丰富含义，品味精彩语句的表现力。 C ④欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。 D ⑤对作品表现的价值判断和审美取向作出评价。 D 古诗文阅读 ①理解常见文言实词在文中的含义。 B ②理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见的文言虚词：而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之。 B ③理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 B ④理解并翻译教读课文的有关句子。 B ⑤归纳内容要点，概括中心意思。 C ⑥鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 D ⑦评价文章的思想内容和作者的观点态度。 D ⑧默写要求背诵的课文中的名句名篇（根据基本篇目教学规定，要求背诵的古诗文内容）。 A 写作 ①能多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。 E ②符合题意和文体要求。 E ③观点明确，内容充实，感情真实健康。 E ④思路清晰连贯，能围绕中心选择材料，合理安排结构。 E ⑤能根据不同的表达需要，恰当地运用记叙、描写、说明、议论、抒情等多种表达方式。 E ⑥书写规范，卷面整洁。 E 学业水平考试基本篇目 江苏教育出版社《普通高中课程标准实验教科书?语文》必修一至必修五基本篇目如下： 1沁园春?长沙／毛泽东 2劝学(节选)／荀子 3师说／韩愈 4想北平／老舍 5赤壁赋／苏轼 6我与地坛（节选）/史铁生 7始得西山宴游记/柳宗元 8最后的常春藤叶／［美］欧?亨利 9六国论／苏洵 10念奴娇?赤壁怀古／苏轼 11永遇乐?京口北固亭怀古／辛弃疾 12荷塘月色／朱自清 13祝福／鲁迅 14林黛玉进贾府／曹雪芹 15 品质/[英]高尔斯华绥 16传统文化与文化传统／庞朴 17拿来主义/鲁迅 18烛之武退秦师／《左传》 19廉颇蔺相如列传／司马迁 20鸿门宴／司马迁 21寡人之于国也/《孟子》 22雷雨(节选)／曹禺 23登高／杜甫 24琵琶行并序／白居易 25虞美人／李煜 26雨霖铃／柳永 37《物种起源》绪论/［英］达尔文 28陈情表／李密 29逍遥游(节选)／庄子 30兰亭集序/王羲之 考试形式与试卷结构 （一）考试形式 高中语文学业水平考试采用闭卷笔答的形式。考试时间为110分钟，试卷满分为100分。 （二）试卷结构 1.内容分布 基础知识及运用 约占40% 阅读理解及赏析 约占30% 写作 约占30% 2.题型分布 客观题 占60%（包括选择题和填空题） 主观题 占40%（其中简答题占10%，写作题占30%。） 3.难度分布 试题按其难度分为容易题、稍难题、较难题。难度在0.8以上的题为容易题，难度在0.5～0.8的题为稍难题，难度在0.5以下的题为较难题。 容易题 约占70% 稍难题 约占20% 较难题 约占10% 参考卷 选择题部分 一、选择题（共18题，每小题3分，共54分） 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是 A.召唤（zhào） 濒临（bīn） 独处（chǔ） 恪尽职守（ɡè） B.唾弃（tuò） 堆砌（qiè） 刹那（shà） 惟妙惟肖（xiào） C.焦灼（zhuó） 机杼（zhù） 赊账（shē） 殒身不恤（xù） D.角逐（jiǎo） 桑梓（zǐ） 纨绔（kuà） 凝眸远眺（móu） 2. 下列句子中没有别字的一项是 A．秋风忽至，一场早霜后，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园播撒着熨帖而微苦的味道。 B．文化传统的变化是缓慢而渐近的，不会一蹴而就，既使在社会急剧变幻的时期也如此。 C．脚下那条熟悉的小路，弯弯曲曲地伸向远方，象夜空里九曲的星河，给人无尽