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大科学和高等教育大众化 条件下一般地方高校的科研定位 杨忠泰 (宝鸡文理学院经济管理系，陕西宝鸡 721 ω7) 摘 ~: 在大科学和高等教育大众化条件下一般地方高校应结合自身科研条件根据教学与地方经济的实际需 要，将科研重点定位在把最新学术成果向教学内容的转化上，广泛开展以提高教学质量为目的的教学研究;定位在科学 技术研究开发长链的中下游突出应用研究和技术推广与服务工作.定位在促进地方经济社会发展和与地方科技文化 事业的结合上。 关键词: 大科学;大众教育;一般地方高校;科学研究;定位 中图分类号: G644 文献标识码: A 文章编号: 1∞1 7348 (2∞6)05 ∞96 03 题的，以个人的自由研究为主安特征的科 许多一般地方高校的科研实践证明，一 。 前言 般地方高校不是不能搞科研，关键是如何结 学。 它一般不受社会干预，至少对科学家来 自从 1810 年德国教育大臣威廉· 鸿· 洪 合自身的实际，找到恰当的科研定位和明确 说是奉行一种为科学而科学的清高科 堡按照当时著名哲学家费希特提出的学术 的切入点，充分挖掘和体现自己的优势和特 学观。 但就其精神生产方式而言，则完全是 自由和教学与科研统一两条原则创办柏 基于一种科学的小生产方式。 色。 对此，我们试作如下讨论。 林大学并获得相当成功以来，科学研究便成 从高等教育发展看，我国从20 世纪 90 1 定位在将最新学术成果向教学内 为世界各国著名大学共同的价值取向和基 年代末期开始，成功地实现了从精英教育向 容的转化上， 广泛开展以提高教学质 本职能。 然而，高校是分类型的，并不是所 大众化教育的转变，高校学生毛入学率达 量为目的的教学研究 有的大学都要把研究放在中心位置响， 这已 20% 以上。 而大众化教育的重任基本上是由 经成为大学分类的重要依据。 根据教学科研 占我国普通高校近90%的地方高校承担的， 一般地方高校，是完成我国大众化高等 的不同侧重，国际上一般将大学分为研究 它们是我国实现高等教育大众化的主力军。 教育的主力军。 从结构体制讲，他们是由地 型、研究教学型、教学研究型和教学型 4 种 显然，精英教育时期学生人数少，师生比率 方政府投资举办并实施管理的大学;在种类 类型(本文所讨论的一般地方高校显然属于 低，教师教学负担轻，完成教学任务后有较