小学教育优秀教案-画家和牧童.docVIP

《画家和牧童》教案 第一课时 教学目标： 会认“嵩、赏”等19个生字。 能正确、流利、有感情的朗读全文。 体会画家和牧童的优秀品质。 教学过程； 一、谈话导课 师板书：画家（写得大一些）、牧童（写得小一些）。看老师给你们带来两位朋友，齐读。什么叫牧童？看老师写得这两个词语有什么特点？画家指谁？猜一猜。老师为什么把画家写得这么大，把牧童写得那么小呢？ 戴嵩是一位著名的画家，而牧童只不过是一个谁也不认识的小小的放牛娃。那么这位大画家和小牧童之间究竟会发生什么事呢？ 二、初读课文，整体感知 自由朗读课文，要求：读准字音，把课文读通顺，读到喜欢的地方多读几遍。 检查反馈 （1）出示词语：观赏 花大价钱 购买 沉思片刻 斗牛图 浓墨涂抹 轻笔细描 绝妙 炸雷 和蔼 愿意 批评 翘起来 牛蝇 情形 惭愧 拱手 A、开火车认读：边指导读出语感 花大价钱：你认为读这个词语的时候应该把重音放在哪个词上？ 沉思片刻：是什么意思？你能读出这种感觉吗？ 浓墨涂抹：就是在画中国画的时候拿起毛笔沾上墨汁在纸上涂抹，一涂就是一大块。你能边做动作边读吗？ 轻笔细描：是什么意思？你能读好他吗？ 炸雷：怎么读？ 牛蝇：是什么东西？ 拱手：做个拱手的动作。古时候的人做这个动作多表示感谢，表示欢迎，表示歉意，表示告别。找到课文中的句