儿童素质培养与儿童画.ppt

儿童素质培养与儿童画 南昌师范高等专科学校 主讲：徐强志教授 2013年7月 开头的话 信息产业和文化艺术产业应该是21世纪的两大有前景和有发展的两大产业。而作为文化艺术产业传承的手段之一，美术教育是人类重要的文化活动。特别对小孩来说，最初对美的认知手段之一就是儿童画。几乎小孩都喜欢画画，而且都有画画的天赋。 通过绘画活动和过程，小朋友不但可以享受线条和色彩带来的乐趣，提高他们的造型能力和审美能力，更能开拓他们的思维，培养小朋友的耐心、细致等心理素质，达到促进小朋友的全面发展，提高他们的整体素质。 ??儿童为什么要学创造艺术？ 对儿童来说，艺术是一种手段，艺术创作增强儿童对外部世界的敏感度，是用艺术特有的方式提供了一种表达情感和形象思维状态的手段。艺术活动对儿童的自我概念和人格的全面发展都会起到非常有益的作用。艺术能为儿童提供发展他们内在创造力的手段，同时还能将他们的情感、社交和审美自我融入其中。儿童艺术经常被看作是培养和保护个性、独特性、自信和个人成就的工具。除此之外，一些教育工作者认为，艺术活动对认知发展也起促进作用。所以艺术学习对于一个孩子来说不但是必要的而且是必须的。 绘画，是一门容心理学、教育学、行为学、艺术学等多方面知识为一体的儿童必修课程，不是简单的兴趣和爱好，而是用艺术的魅力培养儿童的个性化思维能力和创造能力。?通过对少儿的美术教育，尊重孩子的个体差异的发展，根据不同年龄儿童生理、心理的特点，经过老师的悉心指导，力图在发掘、保持、发展孩子们的绘画潜能的同时培养一定的绘画技巧，提高审美素养，在轻松愉悦的教育氛围中，让小朋友们完善自己的童话世界与美丽心灵。在实际的教学中充分发挥孩子们的独创能力。 我国和国外儿童教育的区别 所有的家长都说：“我很重视孩子的教育，甚至超过了其他父母”，还有大部分家长说：“我想尽办法，尽可能地送孩子去最好的早教中心，最好的幼儿园和最好的小学……不知道托了多少关系，花了多少钱……我已尽了最大的努力”，是的，所有的家长都无比重视孩子教育，你一定也是这样，对孩子尽职尽责，希望孩子早日成才。 然而如何成才，就是摆在我们面前的一件事。 对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节。青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年，他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑儿童教育性很强。儿童教育是整个教育事业的重要基础。 教育理念：让艺术融入生活，融入思维，融入灵魂 儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。 儿童教育它是提高人口素质的重要环节。青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年，他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑性很强。儿童教育是整个教育事业的重要基础。 在古代社会中，教育儿童的职能主要是由家庭承担的。近代的儿童教育有逐渐社会化的趋势，许多国家对学龄儿童都实行了义务教育的制度。但是，家庭教育仍然十分重要。 重要性 1、儿童教育促进人脑发达，特别利于左右脑并行发展。千万不要任孩子自然长大，消极地等待孩子脑成熟以后再教育，那极不利于孩子在大脑生长发育期（主要是6岁前）形成最有效的脑功能大网络。 2、儿童教育开发是人类发展的巨大潜能，这个潜能是人类亿万年进化的积淀，人人都有这种巨大的遗传潜能；但这种潜能只有在婴幼儿时期才得以较为充分地开发，不然将迅速被埋没。人的各种潜能只有大脑生长发育期才可能较为充分激发出来。 3、0～6岁，延伸到12岁是最佳期和次佳期的教育，最佳期教育事半功百倍；而错过最佳期的教育则事倍功减半，许多方面甚至徒劳无功。每个孩子最佳期内都能学一口标准方言就是最典型的事例，而错过了最佳期的青少年、成年人新学任何语言也难以学得标准、地道。 4、人类要重新认识胎、婴、幼儿，胎婴幼儿有巨大的适应性学习能，甚至可以说孩子个个都是“神童”。人一生的基本难题和重大难题（如学会直立行走、手足分工、认识万物、掌握语言、习得行为、学会审美等等）都是婴幼儿时期解决的，据统计人一生所获知识概念的95%左右是5岁前的孩子学来的。 5、孩子出生至3岁是母亲、家庭的“二次孕育”期，即孕育孩子“心理生命”的成长——构建起人生的“潜意识板块”。人的潜能意识板块铸就以后从根本上影响乃至支配人一生的态度的行为，在今后的人生百年中都难以完全抹掉。 6、科学育儿要“两个生命”同时养育，使孩子生理上强壮、发达，心理上聪慧、卓越。特别要注重心理生命的科学养育，因为人作为万物之灵长，主要靠“第二生命”——心理的能量。第二生命的养育需要16个心理营养区，一百多种心理营养素， 7、儿童教育要“两种语言”同步发展，使孩子“听觉语言”能说会道，“视觉语言”脱盲阅读。今后世世代代的孩童将都能带着两种语言工具上小学，既会听和说，也会读和写，极快地学会自学和思考，具备良好的自我发展素质。