八册四单元教材分析.ppt

日光温室无土栽培月季花 16．克隆技术 教学目标 了解克隆技术为人类带来美好前景 初步具有描述科学技术内容的表达能力和交流能力，具有搜集克隆技术资料的能力 对克隆技术的内容有兴趣，对最新克隆技术有好奇心和求知欲 科学概念： 克隆技术 无性繁殖 有性繁殖 细胞工程 学习要点： 搜集资料，帮助自己认识克隆技术及其对人类社会的影响 研讨或辩论。意识到科学技术对人类社会发展有消极影响，有时甚至带来意想不到的后果。知道人们要权衡利弊，对科学在技术上的应用，对技术的发展要有社会公约作为约束。 克隆是英文clone的音译，简单讲就是一种人工诱导的无性繁殖方式。但克隆与无性繁殖是不同的。无性繁殖是指不经过雌雄两性生殖细胞的结合、只由一个生物体产生后代的生殖方式，常见的有孢子生殖、出芽生殖和分裂生殖。由植物的根、茎、叶等经过压条或嫁接等方式产生新个体也叫无性繁殖。绵羊、猴子和牛等动物没有人工操作是不能进行无性繁殖的。科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术。? 　　克隆的基本过程是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，利用微电流刺激等使两者融合为一体，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物。这一过程中如果对供体细胞进行基因改造，那么无性繁殖的动物后代基因就会发生相同的变化。  无性繁殖：是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性繁殖。 有性繁殖：是生物界中最普遍的一种繁殖方式，它是指两个性细胞两两结合形成合子，进而形成新的个体 。 细胞工程是生物工程的一个重要方面。总的来说，它是应用细胞生物学和分子生物学和的理论和方法，按照人们的设计蓝图，进行在细胞水平上的遗传操作及进行大规模的细胞和组织培养。当前细胞工程所涉及的主要技术领域有细胞培养、细胞融合、细胞拆合、染色体操作及基因转移等方面。通过细胞工程可以生产有用的生物产品或培养有价值的植株，并可以产生新的物种或品系。 17．机器人 教学目标 了解机器人技术在生活领域的应用 感受人类智慧的无限创造力 激发学生的想象力，锻炼实际动手能力 什么是机器人？ 机器人就是具有类似人的器官功能、用以完成特定任务的“能自动工作的机器”。它们的形状各式各样，有的功能简单，有的结构很复杂。我们每天都在不知不觉中同各种各样的机器人打交道，因为许多机器人并不像我们在电影和书本上看到的那种样子，所以我们很少将它们与机器人联系起来。实际上红绿灯、微波炉、电动门、录象机等，它们都是机器人。 机器人的三个基本特征 有自己的“头脑” 有自己的结构 能够产生一定的动作 关于“讨论” 机器人有哪些用途？ 课文先是让学生观察机器人是什么样的，然后根据它们的样子，判断它们各是做什么用的。72页的3幅图分别是移动机器人、智能机器人、水下机器人。 73页介绍了我国在工业机器人和先进机器人两个技术领域中，成功研制的或正在研制的各种各样的机器人。课文的插图中有工业机器人、无缆6000米水下机器人、机器人乐队。 辩论 机器人能超过人吗？ 机器人会主宰人类吗？ 18、信息技术 教学目标 了解信息技术的主要内容，知道信息技术是以计算机技术和通信技术为代表的当代高技术。 知道当前信息技术的发展十分迅速，信息技术与人们生活的关系十分密切。 初步具有利用现代信息技术为学习、生活服务的意识，掌握一些信息技术的基本技能。 信息技术 计算机 技术 通信技术 电子技术 控制技术 …… 计算机技术：硬件技术、软件技术、多媒体技术、网络技术 通信技术：数字程控交换技术、光纤技术、卫星通信、移动通信 19、海洋技术 教学目标 了解海洋技术主要包括海洋观测技术、海洋资源开发技术和海洋环境保护技术等方面，知道海洋技术是当代高科技的一个重要领域 知道海洋对人类生活的意义，认识发展海洋技术的重要性 培养对海洋的热爱，增强保护海洋环境的情感 海洋技术 海洋 观测技术 海洋资源 开发技术 海洋环境 保护技术 海底油气 开采技术 海底矿产 开采技术 海洋生物 技术 海水淡化 技术 海洋能源 开发技术 首师大版科学教材分析八册-四单元 课标要求 认识到科学是不断发展的。 关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题。 《科技探索》单元 单元教学内容及课时安排 第14课 无土栽培（1课时） 第15课 温室技术（ 2课时） 第16课 克隆技术（ 1课时） 第17课 机器人（ 1课时） 第18课 信息技术（ 1课时） 第19课 海洋技术（ 1课时） 《科技探索》单元 单元教学基本标准 （一）态度、情感、精神、