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六年级英语is she a student教案
人教版新课标小学英语六年级教案 Unit 6 Is she a student?;教师手指一张图片提问学生:Is she a girl? Yes, she is.;A:She’s B’s friend.; 三、新知识巩固操练与教学方法
1. 展示自编对话 [需要教师事先让学生准备好家庭成员的照片]
此对话内容可以部要求学生组织的语言材料太多,不必给学生过多的准备
时间,练习的重点主要还是在问答上。
2. 对话表演 [需要教师事先让学生准备好与 Let’s practise 中人物有
关的道具,最好每小组准备一份、教师在提供有关职业的照片,如:salesgirl、
waitress、cook]
学生根据图片内容自遍对话
3. 游戏:让几名学生分别扮演 teacher、 doctor、 driver、 nurse、 worker、
student、man、woman 等。每一次让三名扮演的学生站到黑板前,让他们先做自
我介绍,然后找一名学生到讲台前来,指着这三位学生问全班学生:Is she a
student?等等,学生们给与肯定或否定答案。
四、练一练
听音、打勾或划叉 [配套课堂练习册]
五、作业:朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子
六、板书设计:; Lesson 32 教案示例
课题:LESSON THIRTY-TWO
重点:句子 Is he a teacher? No, he isn’t.; 学生根据画面中呈现的内容进行提问,可能会涉及到以下问题:How many
boys? Who are they? Who’s the boy? How old is he? Is he a student?
教师这时在 Who’s the boy?的基础上稍加引导 Who’s the young man?,
并让学生回答;1.
2.
A.;听音连线 [配套课堂练习册]
五、作业:朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子
六、板书设计:; Let’s go and ask him.
过程:
一、复习/热身
1.Tongue twister [配套教材第 28 课中 Let’s play 录音]
全班学生先一起听录音进行回忆
全班学生一起有节奏地说
2.教师发出指令,学生根据指令做动作
T:Show me your cap.
Show me your bag.
Show me one’s cap.(这个学生的同桌将帽子举起)
Show me one’s bag. (这个学生的同桌将书包举起)
Ss 做相应的动作
T: This is my cap. (拿起事先准备好的教师自己的帽子)
Ss: This is my cap. (手举自己的帽子)
T: Is this your bag? (拿自己的书包问学生)
Ss: No. This is my bag.(举自己的书包); T:How many pupils can you see in this picture?
Where are they?
What’s that over there?
Whose bag is that?
Ss answer the questions
B. 根据主题图内容用英文进行简单描述
C. 教师小结:There are two boys in the classroom. There is a bag
on that desk. The boys don’t know whose bag it is. They are talking about
it.;F. 小组合作表演对话;五、作业:朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子
六、 板书设计:;二、介绍新语言项目与教学方法; C. 替换练习,做 Lets practise 中的替换练习。方法请参照第 33 课教案。
D. Pair work: 同桌两人用 Is it our?? 自由问答。
E. 问答竞赛:全班学生以两人会话小组的形式,“自愿参加此项比赛,看
哪个组能用 Is it our??? 提的问题多。允许重复前面同学提过的问题
三、兴趣活动
学说小诗。教师边说 Snow,snow 边在黑板上画出雪花,并带读 3 遍。
听录音,让学生先听 3 遍,然后逐句听逐句模仿。伴随录音,全体朗诵,关
上录音机,集体跟老师一起说。
Boys: Snow,
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