_皮肤抗衰老_专题学习网站的教学设计.pdf

“皮肤抗衰老”专题学习网站的教学设计 张荣 广东药学院现代教育技术中心 广东 广州 51000 E-mail: rose66rose66@163.com 摘要： 网络环境下，建设专题学习网站，有利于培养高素质创新型人才，尽早实现高校信息化， 推动教育改革。本文对广东省现代教育技术“151 工程”的子课题— — “皮肤抗衰老”专题 学习网站的教学设计作以论述，旨在对高校的网络教学资源建设起到抛砖引玉的作用。 关键词： 专题学习网站 教学设计 媒体设计 资源 一、专题学习网站及其建立的现实意义 专题学习网站是指在互联网络环境下，围绕某门课程与多门课程密切相关的某一项或多 [1] 项学习专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站。 它的本质是一种基于网络资源的 自主探究学习系统。网络提供的信息是海量的，比其它任何渠道更广，更迅捷。但由于学生 搜集、判断和处理信息的能力有限，大多数学生从互联网上直接下载的原始材料内容多而杂， 资料可读性不强。而专题学习网站提供的信息是经过筛选与处理的，它既是丰富的，又是实 用的。专题学习网站建立的意义： 1、有助于推动教学改革 随着我国Internet网络建设的迅速发展，特别是校园网的广泛建立，以计算机网络为 基础的现代教育技术得到广泛的应用，地方各级各类学校利用网络进行教学改革试验开展得 如火如荼。如何有效地设计、开发与利用网上资源有效地与学科教学整合、建立网络环境下 新型的教学模式以造就出一批适应时代需要的、善于在网络环境下进行自主、协作交流学习 的创新人才等一系列问题，目前都亟待解决。网络环境下学习的基本特点是一种基于资源的 学习，因此为学生营造一个探索发现的学习环境，提供非常丰富的基于Internet的多媒体 学习资源，能够确保现代教育技术的有效合理应用，实现教育信息化，进一步推动我国的教 育教学改革。现实问题是，当前网络教学资源相当匮乏，主要表现在：大多数网络教育信息 资源组织缺少教育理论的指导，难以实现有效教与学；信息组织的过程中忽视了人的因素， 信息没有按照学习者的发展规律、学习活动的规律进行组织。因此设计开发专题学习网站， 使其成为网络教学资源的重要组成部分这一任务已迫在眉睫。 2、有助于培养高素质创新型人才 传统的单一型人才已不能适应社会发展的需要，只有全面发展的高素质人才才能立于不 败之地。网络环境下的教学资源是永远开放的；传播媒介是多向交流的；传递系统是多媒体 的；知识是跨越时空限制的。可见，网络环境下教学资源为素质教育提供了实施环境。作为 网络教学资源主要组成部分的专题学习网站，不仅为学生提供完备的知识系统，而且还创造 自主学习和协作学习的良好环境，它的建立有助于学生的综合素质和创新能力的培养。 二、“皮肤抗衰老”专题学习网站的设计 为推动高校教育教学改革，提高教学质量，培养创新人才，推动高校教育信息化，广东 省高校现代教育技术“151工程”产生了。教学资源建设之专题学习网站的建设就是其中的 课题之一，而“皮肤抗衰老”网站 的设计与开发就 是“151工程”专题学习网站建设的重要组成部分。“皮肤抗衰老”专题学习网站是基于学 习者视角来组织信息资源的，它是以形成学生探究行为，促进学生发展为第一目标，各种信 202 息资源是为了支持“学”，而非支持“教”。“皮肤抗衰老”专题学习网站集学术创新和指导 交流性为一体，内容涵盖皮肤抗衰老基础理论以及相关的方方面面，并且不断推出该领域最 新的发展动态。“皮肤抗衰老”专题学习网站便于皮肤病领域的学习者利用网络资源自主学 习；同时也方便相关研究人员、实验学校教师进行学术、临床经验交流。本文将就“皮肤抗 衰老”专题学习网站的设计与开发作以总结，旨在探究专题学习网站教学设计的同时，构建 一个以现代教育技术为支撑，面向活动，面向探究的教学系统平台，希望可以对网络教学资 源建设起到抛砖引玉的作用，为早日实现我国高校教育信息化略尽薄力。 “皮肤抗衰老”专题学习网站的设计过程主要包括以下六个步骤：