必修一第四章第一节营造地表形态的力量.pptVIP

必修1模块 第四章 第一节 营造地表形态的力量 主要内容 一、课标解读 三、方法选择 五、评价方案 四、教学过程 二、教材分析 教学过程 板书设计 评价方案 课标解读 教材分析 学情分析 目标确定 教学方法 学习方法 参考资料 1、人教版必修一教材 2、地理教学论方面的书籍 3、源于网络与本节内容相关的资料 教学过程 板书设计 评价方案 课标解读 教材分析 学情分析 目标确定 教学方法 学习方法 课表解读 运用示意图说明地壳内部物质循环的过程 结合实例分析造成地表形态的内外力因素 教学过程 板书设计 评价方案 课标解读 教材分析 学情分析 目标确定 教学方法 学习方法 教材分析 教材特点 图表丰富、内容详实，具有较强的阅读性 教材处理 用好已有图文资料，进一步丰富图表和案例 教学过程 板书设计 评价方案 课标解读 教材分析 学情分析 目标确定 教学方法 学习方法 学情分析 认知特点 知识储备 学习态度 能运用图文资料及实例提取有效信息 具备自主思维、合作探究能力 教学过程 板书设计 评价方案 课标解读 教材分析 学情分析 目标确定 教学方法 学习方法 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 1、通过分析各种地貌成因，激发探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度，提高地理审美情趣 2、建立内、外力辩证统一，共同塑造地表形态的观点，树立事物间普遍联系，并不断运动、变化发展的辩证唯物主义观点 1、能够阅读各种地貌示意图，判断地貌类型并分析其成因 2、结合实例，分析形成地表形态的内、外力因素 3、运用示意图并尝试绘制简单的示意图说明地壳内部物质循环过程 1、了解内外力作用的能量来源、表现形式；理解地壳运动是塑造地表形态主要方式；理解风化、侵蚀、搬运、堆积作用的概念及其对地表形态影响 2、理解内外力作用的相互联系及其对地表形态演化的推动作用 3、了解三大类岩石与岩浆间相互转化过程 教学重点 教学难点 教学重点和难点 1、内力作用和外力作用表现形式及对地表形态的影响 2、地壳内部物质循环 1、内、外力相互关系 2、风化、侵蚀、搬运、堆积作用之间的关系 及对地表形态的影响 3、地壳内部物质循环过程 教学过程 板书设计 评价方案 课标解读 教材分析 学情分析 目标确定 教学方法 学习方法 教学方法 启发式教学法 问题探究法 教学过程 板书设计 评价方案 课标解读 教材分析 学情分析 目标确定 教学方法 学习方法 学习方法 学会读图 学会合作 学会探究 教学过程 板书设计 评价方案 课标解读 教材分析 学情分析 目标确定 教学方法 学习方法 教学过程 创设问题情境， 激趣导入 解剖知识点，建构知识体系 总结、反馈与巩固 教学过程 创设问题情境， 激趣导入 解剖知识点， 建构知识体系 总结、反馈 与巩固 投影地貌图片（若干），用设问的方式引入新课 ？为什么地表起伏不平 ？什么力量促使地表形态不断地变化 设计意图：创设情境，吸引学生注意力， 激发兴趣，降低学习难度 导入 教学过程 创设问题情境， 激趣导入 解剖知识点， 建构知识体系 总结、反馈 与巩固 内力作用 外力作用 岩石圈的物质循环 过渡 过渡 建构 教学过程 创设问题情境， 激趣导入 解剖知识点， 建构知识体系 总结、反馈 与巩固 内力作用 建构 外力作用 教学过程 创设问题情境， 激趣导入 解剖知识点， 建构知识体系 总结、反馈 与巩固 建构 两种地质作用形式的比较 分类 概念 能量来源 表现形式 对地表形态影响 例证 内力 作用 外力 作用 相互 关系 教学过程 创设问题情境， 激趣导入 解剖知识点， 建构知识体系 总结、反馈 与巩固 岩石圈的物质循环 建构 教学过程 创设问题情境， 激趣导入 解剖知识点， 建构知识体系 总结、反馈 与巩固 建构 岩浆岩 岩 浆 沉积岩 变质岩 风化、侵蚀、搬运、堆积 风化、侵蚀、搬运、堆积 变质作用 变质作用 重熔 重熔 重 熔 冷 却 凝 固 教学过程 板书设计 评价方案 课表标解读 教材分析 学情分析 目标确定 教学方法 学习方法 内力作用 外力作用 岩石圈地额物质循环 营 造 地 表 形 态 的 力 量 能量来源：地球内部，主要是放射性元素的衰变产生的热能 主要表现形式 结果：总趋势是使地表变得高低不平 岩浆活动 变质作用 地质作用 （塑造地表形态的主要方式） 水平运动 垂直运动 能量来源：地球外部，主要是太阳辐射能 主要表现形式 结果：总趋势是使地表起伏状况趋于平缓 风化作用 侵蚀作用 搬运作用 堆积作用 教学过程 板书设计 评价方案