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　　改变教学模式 优化语文课堂教学论文 【摘 要】教师的教学应怎样去适应新课程改革教学过程中师生的交往、互动、共同发展,变单纯意义上的“教课”为“导课”,优化语文课堂教学,提高教学效率,从而大面积提高教育教学成绩,这是作为初中语文教师 【摘 要】教师的教学应怎样去适应新课程改革教学过程中师生的交往、互动、共同发展,变单纯意义上的“教课”为“导课”,优化语文课堂教学,提高教学效率,从而大面积提高教育教学成绩,这是作为初中语文教师应该认真探讨的问题。本文从导入、自主合作探究、作业布置等方面论述在新课程改革下对于初中语文课堂教学方法的几点探索,以期抛砖引玉。 【关键词】新课程改革 优化语文课堂教学 导入 探究 当今世界科技发展一日千里,教育不断地进行改革。自新课程改革推行以来,课堂教学就要求教师注重培养学生综合语言运用能力,使学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维学习目标均衡形成。作为一名语文教师就应该大胆尝试,积极探索语文教学新法,努力完善每一个教学环节,优化语文课堂教学,提高教学效率。 一、导入多样化 1.以兴趣导入。孔子曰“知之者不如好知者,好知者不如乐之者。”一堂好课要有一个良好的开始,学生在充满兴趣的活动中能产生积极的情绪,当大脑处于最佳学习状态时,能充分调动学生学习热情,从而进一步激发他们的学习兴趣。因此,要创设趣味性强的教学情景导