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案例——《数控车削加工》 教学模块的划分——工作任务 二、教学内容的确定 2、教学内容安排 发动机结构、工作原理 发动机拆装步骤及注意事项 发动机使用维护注意事项 常用工具的正确使用 发动机工作原理 发动机的拆卸和安装 发动机的使用维护 发动机的故障诊断与检修 课程的重难点 课程重点 课程难点 案例——《发动机构造与拆装》 三、教学规划与设计 1、教学设计的基本内容 教学目标的设计。 教学内容的设计。 受教育者分析。 教学媒体的选用设计。 教学方法的优化组合设计。 教学环境准备的设计。 教学效果的评价设计。 2、教学设计理念 注重素养 将5S理念、劳动态度、团队协作贯穿于整个教学过程中。 校企对接 突出教学为生产服务的理念，实现与企业生产的对接。 学做一体 突出学生主体作用，践行“教学做一体”的职教理念。 工作过程导向 任务驱动 教学目标紧贴岗位职业能力要求 岗位职业能力培养先行 三、教学规划与设计 三、教学规划与设计 3、学情分析 1、对理论及相关计算不太感兴趣；缺乏工艺知识和经验； 2、语言表达和逻辑能力相对较弱; 3、学习基础和学习能力相对薄弱。 1、动手能力相对较强，实践型课程更易于调动学生； 2、对技能课比理论课更有兴趣； 3、具有一定的识图、车工基础和切削参数选用能力； 优势 劣势 与 性格、能力、兴趣、有什么专业或文化基础？各层次学生比例？ 教学模式 教学方法 教学