认识《弟子规》.ppt

　　　　　　　　　　 礐光职业技术学校 制作 弘扬中华传统文化，做一个有道德的人。 践行︻弟子规︼ 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 弟 子 规 “古之学者为已，今之学者为人。” 为了发现自我，提高自我，从而达到培养自己德行的目的。 回顾 国学 国学概念—儒释道—中华传统文化—知识形态—价值形态—中国文化精神—中华民族精神。 国学分类 国学意义及重要性 父母教会我们—— 开 学 第 一 课 作业 分享 孝、礼、爱、强！ 《弟子规》要义 弟子规的身世 谁在学习弟子规？ 《弟子规》概说 　《弟子规》的身世 　李毓yù秀 贾存仁 （秀才—中专生） 　 内容采用《论语·学而》第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。” 　儒家思想，取自四书五经，尤其《大学》 《中庸》 三字一句,两句一韵； 360句；1080字；113件事； 返回 作者： 纲目： 思想： 特点： 《弟子规》的要义 返回 1·　说文解字：弟、子、规。 “弟”字的本义和引申义 弟 弟：按顺序绑扎，引申为“次弟”、兄弟的“弟”，孝悌的“悌”。 甲骨文 金 文 小 篆 “子”字的显意和密意 子 为什么古人称老师为夫子？ 老子，又老又小的孩子？ 孔子，孔家的孩子？ 子：了+一=子。子者，了一也。 孔子曰：吾道以一贯之。 ----------《论语·里仁篇》 《弟子规》的要义 2·　何为“一”？ 弘一法师的法号和佛家两手合一的手语。 《弟子规》的要义 [一] 解题：“弟子规”的显、密二意 “有”与“无”，“二”和“一”。 “高”与“低”， “二”和“一”。 3·　“一”和“二”的象征意义 4·　再给一个证据 守规则，次弟到达一的人生境界 弟 子 规 学生守则 “规”就是规矩， “弟子”是学生的意思。谁的学生呢？圣贤人的学生。 《弟子规》要义 它是以圣贤之道来作为我们指导的方针，是古圣先贤之道，都是过去老祖宗代代相传的教诲，所以这种规矩、这种生活的规范教育就是让我们能够得到幸福、成功。 《弟子规》的要义 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 返回 《弟子规》的纲要--成人次弟 孝 悌 谨 信 泛爱众 亲仁 学文 子 谁在学习《弟子规》 返回 1. 工疗站残疾人学习弟子规 信息时报 2. 婚礼中的弟子规 华商晨报 3. 企业家新编弟子规 为帮助他人 绍兴网 4. 企业捐赠《弟子规》 担起社会责任 搜狐焦点网 5. 正信集团学习《弟子规》，与企业管理相结合开发区管委会 6.茶园里的弟子规 人生的传统文化课 中国常州网 7.学习弟子规 构建校园孝文化体系 中青在线-中国青年报 8.阜新一男子卖煎饼搭赠《弟子规》 阜新晨报 9.富姐冲动杀人 铁窗内感悟《弟子规》 龙虎网 10.金蓝盟管理咨询有限公司学习弟子规 中华母亲节倡导人谈忠孝礼信 中国青年网 2011-05-04 · 阳泉市城区开《弟子规》推广座谈会 华龙网 2011-04-30 · 宁夏消防官兵：重温圣贤经典《弟子规》 中国青年网 2011-04-29 · 陇县组织在押人学习《弟子规》 陕西日报 2011-04-26 · 老外钟鼓楼前诵《弟子规》 三秦都市报 2011-04-25 · “世界读书日”，今天你读书了吗？ 资阳日报 2011-04-23 · 《弟子规》进校园 表演原创国学操 深圳新闻网 2011-04-22 · 徐誉滕体验“穿越” 潜心打造《弟子规》 新浪娱乐 2011-04-20 谁在学习《弟子规》 杨淑芬老师 胡小林老师 刘余莉教授 周泳杉老师 净空老教授 李越老师 王琦老师  肖陈颖老师 蔡礼旭老师 钟茂森博士 王琦老师 《弟子规》论坛分享 报告团答记者问 小结 《弟子规》，作为我们的学生守则求学、就业成功的有利保障是能给我们带来幸福人生。 作业温馨提示 1.使用笔记本；2. 当天记录，提升自己，效果更明显；3. 每天有心得就记录下来，到第7天来整理，你会发现奇迹。 谢谢