小学生的特点—培训课件.pptVIP

* 素材天下 * 素材天下 * 素材天下 * 素材天下 * 素材天下 * 素材天下 * 素材天下 * 素材天下 * 素材天下 * 素材天下 * 素材天下 * 素材天下 * 素材天下 * 素材天下 * 素材天下 如果教师在课堂上限制甚至剥夺儿童的活动，他们很快就会对学习感到厌倦、乏味，从而降低了学习积极性。 对中、高年级儿童也同样要注意组织生动的活动，调动他们的学习兴趣。 Company Logo 2.激发和保护儿童的有益兴趣。 在兴趣的发展过程中，有些兴趣能促使他们从事正当的、有益于身心健康的活动，也有些兴趣导致儿童从事不正当的、不利于身心健康的活动。 教师要善于激发和保护儿童的有益兴趣，把他们的兴趣纳入培养目标、道德纪律和身心健康允许的范围中加以发挥和引导。 Company Logo 例如，某校一个班集体中突然兴起笛子热，几乎达到从手一笛，课间十分吵闹，以致上课时很多人不安心。某班主任老师并不是消极地禁止吹笛子，而是把同学们组织起来，请来音乐教师辅导，同时讲明什么时间练习较为适宜和在课间吹笛为什么不好，很快便把这一自发活动变成了有组织的有益活动，有效地引导和保护了学生的有益兴趣。 Company Logo 对于儿童从事一些不利于健康的活动，如在地上打弹子、拍香烟盒等