第六章 量表医.pptVIP

§6.1 测量与量表 §6.2 顺序量表设计 §6.3 等距量表设计 §6.4 等比量表设计 ;§6.1 测量与量表 ;一、测量的含义 ;3.测量的过程 ;4、测量的四个层面;二、量表—测量的工具;例如： 对黑人的态度，如果直接调查可能得不到真实的回答，他可能会由于各种顾虑而不说出真实的想法，于是就可利用量表方式获得必要的信息。 ;你愿意让黑人: (请在你愿意问题的括号内打√) 1、生活在你的国家吗? ( ) 2、生活在你的社区吗? ( ) 3、住在你们的那条街吗? ( ) 4、做你的邻居吗? ( ) 5、同你的子女结婚吗? ( );;三、量表的种类 ;3.等距量表 ;5.五级量表、七级量表、九级量表等 ;四、量表设计中应注意的问题 ;五、量表的评价标准 ;2.测量的信度 ;信度的作用;信度的影响因素;信度的测量方法;再测信度有个基本假设： 那就是假设某测验所要测量的潜在特技，短期内不会随着时间推移而改变。因此，再测信度的服务体系也在于估计测验结果经过一段时间后是否仍然维持稳定、一致的特性，所以又称为稳定性系数 ;⑵ 复本信度 ;（3）折半信度 由调查人员将测量结果按照测量题目的单、双号或随机分成两组计分，然后将两组的分值进行比较，计算相关系数。 ;五、量表的评价标准 ;3.测量的效度 ;4.信度和效度的关系 ;§6.2 顺序量表设计 ;一、总加量表法 ;例如：;一、总加量表法 ;李克特量表的制作与使用;计分标准是按测量维度规定的方向和回答类别来制定,应注意正负号的区分,即正向提问和负向提问应各占一半,以便使回答者集中精力认真回答,防止误答或敷衍.两极回答可用0和1或1和2计分,五级回答可用0-4或1-5计分.如： 好 坏 │ │ │ │ │ 5分 4分 3分 2分 1分 或 1分 2分 3分 4分 5分 为了减少“晕轮效应”，将正态语句与负态语句分开置放。;（3）试调查—检查语句的分辨率 从调查对象中找一些人（一般不少于20人）尝试回答初步量表,以便发现量表设计中有什么问题,是否会引起误解,另外,更重要的是检查每道题的分辨能力. 分辨能力是指一个题目是否能区分出人们的不同态度或态度的不同程度.;（4）计算各题目的分辨力;计算公式; 李克特量表;;李克特量表优点： 1、容易构建与执行。按顺序回答形式便于受访者标出自己的位置。 2、应用范围广，适于邮件访谈、电话访谈、人员访谈等。 3、可用于测量多维度的复杂概念，比同等篇幅的量表具有更高的信度。 李克特量表缺点： 1、具有不同态度受访者，可能得到相同的态度得分，不易测出他们态度结果的差异。 2、量表制作较麻烦，受访者须对每一语句逐一作答。 ;哥特曼量表是由美国心理学家哥特曼（Louis Guttman）于1944年首先提出。 基本假定：任何单向的态度特性，可由一套具有连续性的不同问题加以测量，并且所有问题按其反应强度顺序排序。 特征：后一等级累积了前一等级的强度。 目的：测量量表的题目强弱的顺序或难易度。 逻辑起点：受访者只要支持较强的问句，就一定会支持较弱的问句。;该量表按阶梯性的答案顺序排列，每个问题之间的排列有次序可循，每一个问题具有累进性。即如果一个人赞成某一题目，就必然赞成该题目前面的所有题目，赞成的题目阶梯越高，其总分越高。 结论：若二人得分相同，则代表二人态度是相同的。;学生 代号 ;学生 代号 ;2、不完全的哥特曼量表;学生 代号 ;§6.3 等距量表设计 ;一、瑟斯顿量表 ;一、瑟斯顿量表 ;一、瑟斯顿量表 ;一、瑟斯顿量表 ;由于每一问题各等级的划分是等距的，所以，它不仅可以反映被调查者对该问题态度的顺序，还可以反映其态度的差异大小； 可以较充分地采用各种统计方法进行分析。 ;二、对偶比较法 ;二、对偶比较法 ;对于被调查者而言，从同一组两个成对的答案中选出一个答案要比从一大组中选出一个答案更容易； 可以避免顺序误差问题； 求出的量表值具有等距特点，不仅能够测量出各问题的顺序差异，还能反映出各问题相差的程度是多少。 ;应用举例;品牌偏好矩阵—某人调查结果;品牌偏好矩阵F—100人调查结果;品牌偏好矩阵P—100人调查比率;品牌偏好矩阵Z—查正态分布概率积分表