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* 沟通 交流 合作 分享 2014届 6班2011-2012学年上期家校共育交流会 班级培养目标 本期目标贯彻落实“泡桐树小学班级常规工作细则” 培养学生 1、对学生进行养成习惯的培养。（结合本班情况讲哈）2、培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风。3、加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。4、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教学质量。5、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培养学生团结、合作、自信、阳光（结合自己班的班级理念）。 语文学科 四年级语文教学——我们做什么？了解一至四年级语文学习发展总趋势： 1．学生对作品的感受逐渐接近作品本身传达的思想感情，逐渐与作者的思想感情合拍。通过讨论、对作品的感受和理解应能形成大体共识，逐渐达到基本到位的水平。 2．经过三年的积累（语文原材料方面的；语文作品方面的；语文能力方面的；情感方面的；知识方面的），学生应当能够“悟”出一些语文的规律。即从感性认识上升到理性认识。要不失时机地提升认识，使语文学习向自如转化。 3．经过三年的语文学习实践，应该已经具备一定的独立学习语文的能力，比如独立识字、独立学习新词、默读、自检等。如果还是完全按照教师的指示学